下面是小编为大家整理的幼儿园有关教研计划方案,供大家参考。
幼儿园有关教研的计划方案 10篇
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一、幼儿情况分析。
本班共有幼儿 1 21 名，他们年龄小、活泼好动，而且刚刚步入学校，环境还很陌生，所以很难管理。他们刚进入幼儿园学习，生活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹。当今社会, , 大多数家庭都是独生子女, , 所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。
首先，在孩子体育活动的过程中，要丰富孩子的体育活动知识，教会他们如何促进和保持健康，让孩子养成良好的体育锻炼习惯。可以通过丰富知识、动作行为练习、讲解示范、体育游戏、行为训练、习惯养成等方式进行。
其次，在儿童健康教育过程中，要充分发挥健康教育的各种功能。比如结合日常生活和其他学科。
最后，在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，" " 大家都这样，我也要这样" " 。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全 面的健康教育。
二、教学目标。
1 1 、会听信号变速跑或改变方向跑，在 0 20~30 米距离内快跑，在 0 200~300 米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2. 跳跃姿势正确: : 屈膝摆臂，四肢协调，用力蹬地，轻轻落地，保持平衡。
3 3 、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立 5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。
4 4 、喜欢投掷。会两人相距 4 2~4 米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准3 (3 米左右) ) 。
5. 听指挥，立正，稍息，跟上，左 转( ( 右) ) ，站好，站好，然后走。急行军，跑部，左转( ( 右转) ) ，听信号离队。
三、具体措施。
1. 动作和行为的锻炼，让孩子反复练习已经学过的基本动作和技能、健康的行为和生活技能。
2. 观点论证。并具体生动地向孩子讲解体育的粗浅知识，结合肢体动作或实物、模型进行演示。
3. 情景表演。展示具体的生活情境，然后让孩子思考分析情境中涉及的健康教育问题。
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一、本园情况：
1. 大班的孩子在队列队形上还是有很大劣势的。每周一的升旗仪式上，孩子们走路的姿势很不雅观。踏步这方面还 是需要加强的。
2. 中、小学班级孩子的运动能力和身体素质都不理想。
3. 课外活动时，老师对孩子有目的的体育组织没有体现出来，孩子漫无目的的玩着各种玩具。
4. 孩子对体育兴趣不高，不愿意参加各种竞技体育活动。
二、解决方案：
1 1 、大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。
2 2 、中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3. 组织教师学习体育教学的基本知识和手段。能组织幼儿进行体育锻炼。
4. 各年级的体育教师和研究人员要经常监督本年级的体育教学。
5. 加强幼儿来园时的早期锻炼组织。以及多样化的形式和手段。
6. 对于大班的孩子来说，要逐步培养他们对体育的兴趣。开展多种体育活动，如滑冰、骑自行车、跳绳和学习各种象棋。同时要在大班培养一支足球队，加强孩子与外界的联系。
7. 组织多样化的体育活动，加强本幼儿园幼儿之间的纵向和横向交流。
三、中、小班幼儿体育教研课题细目：
1 1 、研究课题：
a a 、体育运动与幼儿生长发育( ( 接上学期 )( 中、小班级教研课题) )
b b 、培优拔尖，个人爱好与专项性运 动能力培养初探( ( 大班级教研课题) )
2 2 、目标：
a a 、通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
b b 、体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
四、实施过程：
1. 记录并保存前期研究结果: : 儿童生长发育评价表、身体状况早( ( 晚) ) 期评价表、学期和学年评价表、生长速度评价表、班级身体发育生长速度对照表。
2 2 、测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价; ; 记录对照班的幼儿情况( ( 本学期初的体格、生长速度) ) ，同时进行评价。
3 3 、在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：
a a 、每周要保证有 1 1 堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。( ( 其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成) )
b b 、每天要有 2 1~2 小时的体育运动( ( 游戏) ) 时间。
c c 、记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
4 4 、注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导; ; 给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。
5. 每个月做一个简单的总结，回顾一下自己一月中旬的教学活动和幼儿取得的实际效果。
6. 要对孩子不合理的运动进行必要的修改，让他 们不仅能锻炼身体，还能掌握运动技能。
7. 大班体育课，教师要准备多种体育科目和器材。在教师指导和孩子自主选择自己兴趣爱好的前提下，教师可以有选择地进行个别训练，从而达到培养优秀学生的效果和作用。
8 8 、针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。
五、评价：
1 1 、学期中评价，在 20__年 年 1 11 月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。
2 2 、学期末评价，在 20__年 年 2 12 月 ~20__年 年 1 1 月( ( 学期结束前2 2 周) ) 进行幼儿体质、体能、生长 速度评价。
3. 自己写教研总结，通过这两个实际操作评价自己的教研成果。
4 4 、在教研组中交流自己的心得。
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为了弘扬阳光体育活动精神，全面贯彻落实教育部《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见的
通知》和《关于开展全国亿万学生阳光体育锻炼的通知》的精神，推动我园体育活动的开展，特制订阎村镇中心幼儿园阳光体育活动实施计划：
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》纲要精神，结合区教委工作重点及《园务工作计划》，遵循幼儿身心发展的规律及幼儿的年龄特点开展阳光体育活 动。面向全体幼儿，注重个体差异，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。
二、活动主题
我运动、我健康、我快乐。
三、活动目标
㈠通过各种丰富多彩的体育活动形式，调动幼儿对体育活动的兴趣，开发幼儿的运动潜能，增强幼儿体质，提高机体对环境的适应能力。
㈡在活动过程中激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
㈢丰富幼儿园户外体育活动器材，提高教师设计、组织及实施阳光体育活动的能力和水平。
四、组织机构
㈠组长：
园长负责组织领导全园的阳光体育活动。
㈡副组长：
1. 业务主管、教育主管、教研组长负责组织、指导、评价教师开展阳光体育活动。
2. 后勤主任负责组织教职工开展阳光体育活动。
㈢组员：
1 1 、主班教师负责组织本班幼儿开展阳光体育活动。
2. 保健医生负责阳光体育活动的指导和检查。医疗保障。
3 3 、赵
老师阳光体育活动的物质保障
4. 李老师负责阳光体育活动的照片和视频的收集。
5 5 、宁
老师负责幼儿活动器材的检查维修工作。
五、具体任务及安排
㈠学习《幼儿园教育指导纲 要》中健康领域的内容及要求，提高教师对户外体育活动重要性的认识，树立正确的健康教育理念。
㈡各班依据本班幼儿发展水平、春夏季季节特点制定班级阳光体育活动计划，确保每天户外活动时间不少于两小时。
㈢开展丰富多彩的户外体育活动，各班结合班级幼儿发展情况自选阳光体育活动项目，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性。
大类: : 滚铁环、滚轮胎、竹竿跳花样鞋、花样球、跳皮筋、体育游戏等。
中班：踢毽子、跳绳、丢沙包、体育游戏等。
小班：沙水游戏、钻爬、体育游戏、骑车送报、推车运货物等。
㈣创设良好的体育活动环 境和条件，丰富户外活动材料。
1. 利用废旧材料制作适合不同年龄段孩子的各类户外运动教具。
2. 自制教具要简单，注重可玩性和艺术性，同时要保证安全卫生，尽量多做一件事，充分发挥自制教具的作用，有效提高各种自制教具的利用率和活动效果。
㈤各班在组织幼儿户外体育活动时，要把保证幼儿的安全放在工作的首位。
1. 在组织活动前，要做好周密的计划和方案，同时在思想上、物质上做好充分的准备，确保活动场地、设备的干净、畅通、稳定。
2. 在活动中要给孩子足够的时间和空间，鼓励孩子大胆勇敢地参加各种活动。
3. 做好肥胖儿童的个别指导，确保儿童户外运动活动有序、安全开展。
六、活动保障
㈠认真学习，转变观念，达成共识。
认真理解每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子，拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，等现代健康理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。
㈡加强领导，保证时间，形成制度。
加强对活动的领导和管理，建立各项管理制度，在活动的内容和形式、过程和评价等方面形成有效管理，充分挖掘各种资源，不断丰富和发展活动内涵，不断提高活动水平。
㈢全员参与，注重评价，强化激 励。
坚持全员参与，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入考评中，以保证幼儿园阳光体育活动的有效开展。
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一、指导思想：
以市教研室的精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南。在园工作计划的指引下，扎实开展学校教研工作。深化学前教育改革，落实教育教学理念。遵循教育基本规律，切实做好为教师教育教学服务工作。
二、工作目标
1. 以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训 与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
2. 加强幼儿园教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，通过教研活动促进教师专业成长。
3. 坚持以 “ 一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切 ” 为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
4. 树立 “ 以科研兴园 ” 的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。
三、具体措施
1. 组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动， 深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。
对于不同层次的教师，我们提出不同的要求：年轻教师每周写一篇教育教学心得，字数不少于 0 800 字5 ;35 岁以上的教师每月写一篇教育论文，字数不少于 __ 字。力求论文有内容，有思考，有反思。
2. 对教师进行分层次管理，逐级培养，有计划地组织教师评优和竞赛，提供更多的机会，为他们的成长创造一切机会，充分发挥教研活动的作用。
我园虽然教师人数较少，但是教师的层次不少。老中青三个年龄层次的; ; 专业非专业的; ; 临 代公办的。针对这样的情况，我园对不同的教师也提出了不同的要求。在备课方面 1 1- -3 3年的教师要求不仅要电子备课，还要手工书写备课。要求老师备课根据班级的实际情况来备课。
平时抓紧岗位练兵。本学期，我园结合实际情况，在基本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。教师利用平时的空余时间，练习幼儿歌曲钢琴弹唱。力争每个教师都能够对幼儿阶段的歌曲熟悉并自弹自唱，对歌曲的风格把握准确。弹唱评价分为 c abc 三个层次，以此促进教师积极勤练基本功。
继续开展教学教育案例研讨活动。我园一直利用 “ 东苑 ”博客的平台进行教师教育教学案例研讨。一 直以来，我们教师都能够根据自身的教学实践，在工作中发现问题，在自己
先反思的基础上，提出进一步的思考，让全园同事都参与到研讨中来。但是在以往的研讨中，我们发现很多交流的意义不是很深刻，不能从理论上进一步验证实际案例。还有的老师由于各种原因，不能及时或者深刻反思，使得案例研讨的效果不是很大。因此，本学期，我们做了一个调整。案例研讨这个活动的案例来源，可以是自己工作遇到的自己不能解决的的; ; 也可以是自己在平时学习的过程中看到的好的案例。如此希望教师在案例研讨活动中能够获得更深远的收益。
3. 教研活动常规工作开展。
一课三研是我园传统的基本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好( ( 文章转贴自实用工作文档栏目) ) 一课三研活动。根据教师的实际情况，在自己选题的基础上，发挥群策群力的功效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现...
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