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县长党史学习教育专题民主生活会“五个方面”对照检查发言提纲
按照开好党史学习教育专题民主生活会的通知要求，我紧扣民主生活会的主题，对照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，重点重温了习近平总书记在党史学习教育动员大会、在庆祝中国共产党成立一百周年大会、在中共中央政治局党史学习教育专题民主生活会等系列重要讲话精神，围绕“带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，带头践行以人民为中心的发展思想，带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，带头深刻汲取党史中正反两方面经验”“五个带头”方面，与班子成员交心谈心，广泛征求意见，逐条梳理各类问题，逐项深挖思想根源，制定整改措施，明确努力方向。现将个人对照检查情况汇报如下。
一、存在的主要问题
（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，坚持党的创新理论“两个结合”的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。作为一名领导干部，自己始终坚定政治立场，坚定不移向党中央看齐，在坚定信念信仰信心上高标准笃定践行，在增强“四个意识”、坚定“四
个自信”、做到“两个维护”上高标准凝神铸魂。但，深刻反思自己，在思想觉悟上还存在短板。一是感悟不深。在党史学习教育、学习贯彻十九届六中全会精神等重大政治活动上，对 “四个伟大成就”、“五大历史意义”、“十个坚持”的宝贵经验的感悟停留在表象认识上，对“两个确立”决定性意义的感悟停留在理解赞同的观点上，对其理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑缺乏深层次研讨和领会。二是转化不够。学习的针对性和实效性不够突出，将学习成果转化为工作实践不够深入。没有真正将习近平新时代中国特色社会主义思想“十个明确”的丰富内涵转化成工作的动能，对“两个确立”是“重大历史结论”和“重大政治判断”，是历史的选择、时代的选择、人民的选择的理解还不够通彻入心，把“两个确立”转化为做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉还不够积极主动。三是结合不紧。学习党的创新理论，贵在指导实践。自己在坚持两手抓、两促进上统筹不够，学习存在单一化、简单化的现象，为学而学、学而不实、学而不用的现象仍然存在。坚持新发展理念，构建新发展格局的思维还较僵化，把学理论与推动我县经济社会高质量发展紧密结合不紧，在咬定县委确立的发展目标，顶压奋进，开创新局上结合不紧，在推动各项工作争先进、争进位、创一流上结合不紧。