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在当前形势下，大学生诚信教育现状及对策
摘要：古往今来，诚信教育一直是中华名族传统教育模式中不可缺少的的一环。不过不可否认的是，在不同的时期下诚信教育所面临的机遇和挑战、需要解决的问题和必要性都不尽相同。在当前形势下，大学生作为建设国家的希望与力量，其诚信教育至关重要。不过不可否认的是，大学生群体中频频出现诚信缺失的现象。在这种情况下，正本清源梳理出出现这些现象的原因，针对性地从教育角度提出解决方案就显得至关重要。
关键词：大学生；诚信教育；原因分析；对策
一、大学生诚信教育现状和表现
1. 对于诚信的普遍认识 诚信教育是社会主义核心价值体系的重要组成部分、是高校思想政治教育的必然要求和基本内容。也是普世价值观中最基本的道德准则。
当前大学生的诚信状况总体来说有好的一面。大多数大学生将诚信作为生活中准则之一，并对诚实守信葆有自豪感。
2. 诚信缺失的具体层面 （1）学习和学术 在学习层面，按时上课、不迟到、不旷课、不早退是大学生应该遵守的基本学习义务。不过事实是，在不同级别的各种高校中，旷课、迟到等现象正变得越来越普遍。大学生进入学校学习，便与学校自动形成了最基本的契约：学生按时认真上课、教师全力授课。学生旷课、迟到是大学生在事实上的契约精神的缺乏，其源头在于诚信理念的缺位。而在考试中，也普遍存在作弊的现象。大学生考试作弊的问题已经成为高校不诚信现象中最为突出的问题，考试作弊的种类繁多且屡禁不止。除了以往考试中“打小抄”“传纸条”的作弊方法外，现通常借用了手机、高频发射器等高科技物品传递作弊信息。这类不良现象对高校学风、校风带来了极其不利的影响。而且还形成了一个新兴群体—“考证族”，但是这些“考证族”并不一定具备这类考试的专业素质，他们为了考证不惜花钱找“枪手”替考，“考证族”就成了“骗证族”，骗证的结果不仅影响了国家的教育考试制度，而且严重影响到了国家培养人才的素质，破坏良好的社会风气。
在学术层面，论文剽窃现象也旅游出现。但对于教师发放的论文题目，多数学生都缺少独立性，不亲自查阅资料研究，而是依靠网络资源。搜索一些相关论文，粘贴复制，各摘几段内容，拼凑成一篇论文。甚至有人直接剽窃他人成果，或简单地改动就署上自己的姓名。
（2）经济和就业
大学生普遍缺少社会阅历，信用和经济意识较为浅薄。对于社会上的一些不良价值观，如唯利是图、急功近利等等，缺乏足够的辨别意识和能力。国家助学贷款是国家为扶持贫困生专门制定的一项信用贷款政策，贫困生提供充足的资料和见证人，便可申请贷款，以减轻家庭经济负担。某些学生违背助学贷款的初衷，虚报家庭状况，开假的贫困证明，利用助学贷款供自己享乐。甚至部分学生在贷款后拖欠不还，毕业后隐瞒工作及单位的真实信息，或更换姓名逃避贷款，不但破坏了学校形象，而且给国家造成一定的损失。如 2010年某央行省分行调查显示，该省助学贷款中有 3800多人都发生了还款违约的情况，严重阻碍了国家助学政策的实施。
在就业层面，当前大学生竞争尤为激烈，为提高竞争力，不少学生竟在学历和求职简历上作假，夸大自身能力，一旦到了工作岗位，却与实际不符。2013 年某国有企业招聘了 20 名“高素质、高能力”的大学生，但在工作中很快就发现，其中 17 名都有明显的注水成分。另一方面表现在随意毁约，很多大学生找的工作并不对口，在工作中一旦遇到对口的，或薪酬更高的单位，就不惜毁坏签订的协议而跳槽。这必将使得大学生就业越来越困难。
（3）为人处事 大学生在与同学交往中存在不真诚相待，表里不一，人前一套人后一套的现象。随着网络的普及，恶意诱惑也愈来愈多。不少大学生利用网络欺骗网友，或在贴吧等显眼位置发布虚假信息以博眼球，甚至故意诽谤他人。少数学生可能还会利用高超的技术制造病毒，盗取他人的私密信息等。
二、诚信缺失的原因及对策
1. 失信成本低，需建立健全且适用的的信用考评体系 高校对学生的管理应该做到“有法，可依，有法必依，执法必严，违法必究”但是高校对学生的行为却也存在有法未必依，执法未必严的情况。其原因在于学校对于学生管理，存在和法规制度脱节的情况。所以需要建立起符合大学生现状的诚信考评机制，将诚信内容融入其中。如立身成为本，处世信为基；精诚探真知，独创著文章；评奖要真实，考试应自警；诚实求助贷，守信要还清。同时采取奖惩制度，对讲诚信的学生颁发“三好学生”奖，对不讲诚信损害他人利益者则予以惩罚。
其次需建立诚信档案。档案对日后的工作很重要，讲诚信与其挂钩，必将引起学生重视。如设置专门的信用评估机构，负责大学生诚信档案的建立保管。除了基础资料，将学生在校期间的信用记录，如学费缴纳、助学贷款、考试行为、自学状况等做好详细记录。
此外，建立网络诚信管理系统。将学生的信息资料输入计算机，建立起网络诚信管理系统，实现资源共享，供学生查阅。也为日后工作单位提供方便。
2. 诚信教育的力度不足，需开展针对性的诚信教育 针对考试作弊、论文剽窃等行为，存在一部分大学生是盲目从众。本来认为这件事有问题，
不过看到周围的同学在做这样的事情，也就盲从了。究其原因，在于诚信的核心理念并没有真正植根于同学内心。故应开展更具针对性的诚信教育。可通过校园广播、校报、宣传栏等形式宣传诚信教育的价值，和诚实守信的先进典型，潜移默化地提高学生道德水平。广泛开展以诚实守信为主题的各种形式的实践活动，积极营造“以诚信为荣，以失信为耻”的良好校园风气。此外，根据学生思想状况，组织学生深入工厂、企业，尤其是具有良好信誉的单位参观学习，令学生自主参与、自我教育、自我提高、自我完善，使其在社会实践中亲自体验诚信的意义和价值，将诚信这一道德规范逐步内化为自身的价值追求，进而指导自身行为，成为一个诚实守信的人。
3. 通过方法改进避免不诚信的行为出现 为防止考试作弊，可在考场安置摄像头，记录学生答题的整个过程。或使用身份证鉴别仪，检验学生身份；禁止学生携带电子设备和无线通讯工具进入考场。在布置毕业论文时，重视论文的新颖，若网络上没有相关资源，则可有效地避免剽窃行为。平时培养学生的自主学习能力和独立能力，降低剽窃抄袭的可能性。指导教师需加大监督力度，利用专业测试软件测得学生的抄袭率，返回重修。完善助学贷款的申请程序，做好实际调查，确保在维护真正贫困生利益的同时，扫除国家政策实施中的障碍。
参考文献 [1] 易红梅，陈玉霞.加强大学生诚信教育的思考[J].教育探索，2013,24（2）：109-110
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