下面是小编为大家整理的大班语言活动：《我认识小学》,供大家参考。
大班语言活动：《我认识的小学》
活动目标：
1.增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。
2.找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。
3.了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。
活动准备：
小学的图片
活动过程：
一、观看录像，引发兴趣。
1.教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）
二、观察比较，加深认识。
1.启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？ 2.引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：
（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。
①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用? ②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？ ③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的
地方？ 小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。
（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。
①老师介绍小学生的一日学习情况。
②启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。
③引导交流：刚才我讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？ 小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。
三、创设情景，操作体验。
成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？
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