下面是小编为大家整理的中学校级领导,,巡课、观课、推门听课制度,供大家参考。
- 1 - XXXX 中学校级领导巡课、观课、推门听课制度
根据县教研室相关工作要求,结合学校实际,制订领导巡课、观课、推门听课制度。
一、活动目的 优化课堂监控体系,通过巡课、观课、听课,了解教师执行教学常规情况和课堂常态,推动课堂教学改革,提高课堂教学效益。
二、内容及要求 ( ( 一) ) 巡课
对正在进行的课堂教学进行巡查,主要对授课教师是否提前候课、是否旷课迟到早退、是否私自换课、是否挤占“副课”、以及是否拖堂等进行判断和评价。
巡课主要由校长、副校长等校级领导参与，单人独立对全校或部分班级巡查,每日不规律进行。
巡课一般在教室外巡查,不进入教室。
巡课时应认真填写巡课记录,并以微信或面谈的形式当日反馈。
不能以行政、教师值日代替领导巡课。
( ( 二) ) 观课
观课是把课堂教学活动作为观察对象,通过观察与思考,
- 2 - 去获取关于课堂教学的有关信息、以便做出相应的判断和评价。通过观课,主要了解教师是否做到带教案、有准备上课、是否按课表上课、是否用普通话讲课、板书是否工整规范、信息技术是否恰当应用以及教与学的氛围状态是否正常等。
观课主要由校长、副校长等校级领导参与,单人独立进行。
观课位置一般在教室后门一角或者在走廊窗户旁,每个班观察 5 分钟左右。
观课时应应认真填写巡课记录,并以微信或面谈的形式当日反馈。
不能以行政、教师值日代替领导观课。
( ( 三) ) 推门 听课
随机、随堂听课,听整节课,及时了解教师常态课、家常课情况以及教师落实学校有关课堂教学要求情况。听课中,主要关注教师授课内容与教案内容、教学进度是否一致、是否落实“先学后教、先做后讲、先批后评”要求、是否让学生有表达、展示、质疑、探究、合作、训练的时间和机会,以及知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达成度等。
推门听课一般两人一组(领导+教研组长或学科骨干),每周随机随堂进行。听课领导应于上课前几分钟在听课班级门口等候授课教师,听课中仔细听认真记,无特别特殊情况
- 3 - 不能离开教室,下课后应及时同授课老师交换意见,并依据学校课堂教学评价标准进行当堂等级性评价。
三、工作要求 1.学校领导巡课、观课、推门听课应常态化,每个校级领导每周应至少巡课 1 次、观课 1 次、推门听课 1 节,一学期巡课、观课分别不少于 15 次、推门听课不少于 15 节。
2.在巡课、观课、推门听课过程中,应认真做好现场记录,及时作出评价。巡课、观课、推门听课结果当日反馈、每周交教务处小结、每月由校长室组织会议,及时通报学校领导巡课、观课、推门听课工作完成情况,通报教师教学中存在的主要问题以及评价结果。
3.巡课、观课、推门听课制度是一项制度创新、也是转变领导干部工作作风、狠抓教学常规、提高课堂教学效益一项重要举措,相关人员及全体教师应高度重视,积极配合,认真落实。
4.教务处将巡课、观课、推门听课情况列入月总结内容。
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