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戴面具的我读后感
男孩万佳明因学习成绩不佳,总得不到父母和老师的喜爱,从而被误解、责骂、挑剔、轻视,甚至得到一个外号“妖怪”,而他自认为是一个戴着面具的人。万佳明和父母冲突不断,也和班主任张无双老师关系紧张,甚至到了水火不容的境地。一次偶然,让万佳明的生活迎来转机。他摘下“坏孩子”的面具,感受到久违的温馨亲情,收获了更多的真挚友情,和张无双老师也开始重建师生情谊。
卸下面具,茁壮成长。也许这是一部聚焦代际冲突、探求破解路径的少年成长历史,在老猫、炸鸡、刘小溪等一群孩子中,出现的不被理解的苦闷、彷徨和压抑,也存在儿子与父亲、学生与老师关系的碰撞、交锋,但最终走向理解、包容。
“每天都带着一个面具,让我透不过气来”,这不应该是孩子的呼声。
成长本身是一个艰难而痛苦的过程,意味着从生理到心理、从情感到精神的涅槃重塑。少年的成长,往往需要穿越暗夜,冲破成长途中的种种阻碍与挑战,以追求独立、自由、尊严的内在精神,完成成长的主体性塑造。
作为成年人用最大的善意和耐心,以尊重和平视的姿态去消解隔膜,帮助孩子们摘下沉重假面,迎来心灵成长。
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