下面是小编为大家整理的扶鹰教育亲子沙龙策划案,供大家参考。
扶鹰教育亲子沙龙
主办单位：杭州扶鹰教育科技有限公司、XX 机构 承办单位：XX 机构 时间：二〇一七年十二月八日
活动策划书活动策划书
第一次沙龙 一、 活动主题
教育孩子从哪里开始 二、 活动背景 （随着社会的发展，孩子的教育越来越难，很多父母还在用自己父母教育自己的那中方式去教育自己的孩子，导致孩子叛逆，甚至完全不配合，也导致了很多父母不知道教育怎么去教育孩子，也不知道改从何处入手）
三、 活动意义 （通过这个活动，让更多的家长知道教育孩子该从何入手了）
四、 主办单位
杭州扶鹰教育科技有限公司
XX 机构 五、 承办单位
XX 机构 六、 活动时间
2017 年 x 月 x 日晚上 x 点至 x 点 七、 活动地点
杭州市 XX 区 XX 路 XX 号 XX 机构 八、 活动对象
机构学生家长
九、 活动内容 （一）前期准备工作 1、电话联系 确定家长参加名单，通知家长讲座时间 2、布置会场 摆放桌椅、挂横幅、易拉宝、检查投影仪、音箱、话筒、音频线 【横幅：欢迎扶鹰学院 *** （副）院长莅临 **** 讲座】
【易拉宝：扶鹰介绍、王金海、超级学习力】
（二）
活动开展 1、签到 时间：2017 年 12 月 12 日 18:30-20:30 2、开场影片 3、主持人上场 （1）暖场破冰，采访嘉宾（家长名字，孩子年龄，学习期望）
（2）主持人自身分享 （3）讲师推崇 4、讲师上场 自我介绍，办学习活动初衷情怀 5、讲课内容：
教育孩子，从开启孩子的动力开始？ （1 ）
为什么开启动力，好处与危害
一个有动力的孩子与一个没动力的孩子区别有多大：
我们不难想象，好比一辆车，是靠人推着走得快，还是自己启动发动机比较快？很多父母不经意间做了那个推车的人，总是盯着孩子，催促孩子，甚至用一些负面的语言伤害孩子，想着用这些语言来激励孩子，实际效果却是相当于拉了刹车，全家人在后面大汗淋漓地往前推。
现实生活中，很多父母不会教育严重打击孩子的动力。
有一天一个小女孩，很悲伤的说：“我发现我真的好笨。”为什么这么说呢？“我妈妈每天骂我笨死了，笨死了，我都不想是真的。结果妈妈前段时间刚刚带我去一个地方，后来我回来自己一个人走就迷路了，我发现我真的好笨啊，以前我妈讲我不信，现在我信了。”一个六岁的孩子本来应该天真充满朝气，现在眼神中却充满忧伤，这样的孩子在这么小的阶段就失去了她的自信，那未来她的人生会有动力吗？她遇到所有的问题她可能会主动认为，这个我不行，我不可以，我做不到。家长严重打击了孩子的动力。
调查：父母的哪些话对你伤害最大？ 1.你怎么这么笨！
2.你怎么就不如别人！
3.不听话我就不喜欢你了！
4.邋里邋遢像什么样子！
5.这孩子，就是调皮捣蛋！
6.大人说话，小孩不要插嘴！
7.烫死你，电死你，咬死你！警察来了！鬼来了！
8.废话怎么这么多！
9.做梦吧你！
实际上今天很多孩子的表现如：作业磨蹭，一拖再拖；注意力不集中；爱玩游戏；爱撒谎；没责任心；情绪对抗；甚至有的孩子出现了厌学、厌世，都是没有动力的表现。
耶鲁大学曾经对毕业生做过一次调研，耶鲁大学就目标对人生的影响进行过一项长达25 年的跟踪研究，研究对象在智力、学历等其它条件都差不多。研究结果如下：27%的人没有目标追求，25 年后生活在社会的最底层，生活过得很不如意；60%的人目标模糊，生活在社会的中下层，并无突出成就；只有 10%的人有清晰目标但较短期的目标，生活在社会的中上层，在各自所在的领域取得了相当的成就感；仅仅 3%的人有清晰且长期的目标，这些人成为各领域的顶尖人士。
有目标就会有动力，孩子如果从现在开始就失去
动力，他也会失去对未来的目标和规划，他在一生中可能活在这个社会偏中下层的阶段，所以让一个孩子有动力非常重要。未来几十年，你想让你的孩子成为怎样的人，从现在开始就要学会开启孩子的内心动力，而不是成为孩子成长路上的挡路石。
（2 ）学会欣赏你的孩子：如何挖掘孩子的进步点 教育孩子，不是总让自己的孩子和别人家的对比竞争，而应在乎他明天要比今天更棒！教育的目的是让自己的孩子潜能最大限度发挥出来。
农村里赶鸭子有两种方法，一种方式在后面赶，一种方式在前面用稻谷来引。赶的方法是很多家庭普遍的方式，鸭子一会往东边跑，一会往西边跑。但是如果用稻谷往前边引，鸭子会主动往前跑，速度也非常快。父母的很多教育方法，如拼命在后面喊：你怎么这么笨？你怎么这么不努力，不争气？这样方式就是在赶，孩子也会缺乏动力，尽管也在往前走，但是走得很辛苦，因为内心不情愿。如果家长在前面对孩子说：你又进步了！不停挖掘孩子的进步点，这种教育方式和在在前边引鸭子效果是一样的。
教育孩子，有智慧的家长和没有智慧的家长在这点上就已区分开来。没有智慧的家长天天找孩子的缺点，并且认为这样的方式对孩子是一个很好的激励，实际上严重打击了孩子的积极性。有智慧的家长会想办法挖掘孩子的进步点，挖掘的过程就是孩子动力重要的来源。
爱因斯坦小时候看起来比较笨，讲话也说不清楚。他在同学中人缘不好，还经常挨老师批评，于是他对妈妈说：我明天不要上学了。孩子不上学，做妈妈的该怎么办呢？妈妈没有强迫他，而是把他带到海边，问：“你觉得是小鸟飞得高，还是海鸥？”爱因斯坦说：“小鸟啊，妈妈你看，小鸟能飞那么高。”“你觉得是海鸥能飞越大海还是小鸟？”“是海鸥啊！海鸥天天在海上飞，当然能飞越大海啊！”妈妈这时说：“你就是那只海鸥，海鸥看起来都是慢慢的、笨笨的，但是能够飞越大海的恰恰就是那只海鸥。未来，你就是能够飞越人类大海的那个人！”爱因斯坦听了非常开心。第二天，他上学看到比自己聪明的小朋友，就想：你们都是小鸟，而我是那只海鸥。回想爱因斯坦在这个世界的成就，如果没有母亲在那个阶段给他内在价值的肯定和挖掘，今天可能不会有这么优秀的伟人。很多伟人的传记中都有在他的成长中父母做了他重要的导师和教练的角色，会挖掘他的内在价值。
智慧的父母不
是盯着孩子的行为，而是要引导孩子认识自我价值，让孩子启动他自己的发动机。
如何启动？我们再来看一个例子，比方说你想挖掘一个人的优点，却觉得：我怎么看也没找到优点啊！
你想夸一个女士，如果发现身材好，就说：哎呀，你的身材真好！如果她身材不好，可以说：哎呀，你的衣服真漂亮！如果衣服不好呢？你还可以说：哎呀，你的发型好有型！如果发型也不太好，你还可以说她有气质。如果气质也没有，你还可以说好有内涵。如果这些都没有呢？至少你还可以说：哎呀，你好有潜力！
尽管这是一个笑话，但是不难启发我们，如果换一个角度学会挖掘和欣赏的话，其实每个人都会有优点。
有个孩子，他的字写得非常差，差到什么程度？老师都对他放弃了，没法再改他的作业，因为所有的字都写到了格子的外面。老师对妈妈说：“你的孩子我真没法教了。”妈妈跟老师说：“这样吧，我来改一段时间。”结果妈妈把作业本拿回来发现，上面全是红色的叉，孩子的字惨不忍睹，看不到字在格子里。妈妈不禁思考：怎么办呢？这样下去，孩子肯定会对学习失去兴趣的！灵机一动，妈妈拿起红笔开始打勾，找了半天却发现没有值得打勾的字，但是她发现了一点：有些字的偏旁部首写在了格子里，就用红笔把这些字圈出来，打了个大大的勾。孩子一看就特别兴奋。虽然偏旁部首在格子里的字只有五个，妈妈却说：“孩子你看，今天这五个都是非常不错写得好的！”孩子听了特别来劲，第二天孩子的字偏旁部首写在格子里的越来越多。一个礼拜后，很多字也写的越来越工整。一个月后，孩子的字不仅都在格子里了，而且排在班里前几位了。妈妈和老师都觉得特别震撼，为什么孩子在这么短的时间会有这么大的进步？当然，孩子后来也成了一名优秀学生，成长为一个杰出人才。
如果父母没有转变教育方式，依然按照老师的说法，不停地给孩子打鸡汤，孩子可能从此就对学习失去兴趣，在学校里没有自信，甚至将来在社会上的成就也会受到很大的影响。但是，今天有这样的智慧父母转变教育方式，挖掘孩子的进步点，挖掘他仅存一点点的闪光点，没想到孩子可以完全改变他的学习态度。
（陶行知三块糖的故事）
各位父母，你们也同样如此，你可以天天找孩子的问题，你也可
以每天挖掘他的进步点。孩子就是孩子，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样用语言来塑造孩子的。
（3 ）任务：挖掘孩子的进步点并表达出来 1、写出你孩子的 20 个优点 ； 2、每天都挑出孩子一天里有进步的事情，把这件事情表达出来； 3、露出惊喜的表情和动作，让孩子感受到你为他感到高兴或者骄傲。
你会表达对孩子的鼓励吗？ 读一读左边和右边的话，你会怎么想？你的感受是什么？ 表扬 ：
1. 全是 A，好好奖励你！
2.我喜欢你这样做！
3.你听我的话我真高兴！
4.你完全按照我说的做了！
5.你真能让我高兴！
6.太棒了，这正是我期望的！
7.你真是个好孩子！
8.我真为你骄傲！
鼓励 ：
1. 你很努力，这是你应得的收获!
2.你一定很为自己骄傲! 3.你有什么感想！
4.是你自己想出来的！
5.我相信你的判断！
6.你来决定怎样做对你最好！
7.我对你很有信心，你一定能从 错误中有所收获！
8.无论怎样我都爱你！
鼓励与表扬之间的不同：
指向
做事的人
行为
态度
摆架子、操纵性的
尊重的、欣赏的
导致的结果
孩子为他人而改变，总是寻求别人的认可。
孩子为自己而改变，内省。
控制点
外在的：别人会怎么想？
内在的：我是怎么想的？
教给孩子
该想什么；
依赖于别人的评价。
如何想；
自我评价。
目的
遵从：你做的对
理解：你想到、学到了什么？
对自我价值的影响
得到他人认可时，觉得自己有价值。
觉得自己有价值，无需他人认可。
长期效果
依赖于他人
自信、自立
【表扬 —— 行为】
【鼓励 — 价值感、归属感】
（4 ）情景练习 1.孩子帮妈妈做家务； 2.孩子期中考试考的好； 3.孩子自己会做饭了； （5 ）报名参与环节 咨询电话：18957104160 （6 ）结束交流 （三）后期工作 工作人员整理会场，收拾物料，打扫卫生；做好后期宣传报道。
十、活动具体流程 18:00-18:30 签到，家长入座 18:30-18:35 影片播放 18:35-18:45 主持人上场 18:45-18:20:讲师上场及讲课 20:20-20:30 互动交流，答疑解惑 十一、注意事项 1、工作人员必修在 18：00 之前完成会场布置 2、工作人员在活动期间注意拍照 3、活动期间做好随时的配合
4、关注家长的听课状态，以便后续做了解和跟进 5、准备笔记本、笔和纸巾 十二、预期效果及展望
XXXXX
第二次沙龙 一、
活动主题
父母越轻松，孩子越努力 二、
活动背景
（当今时代的家庭现状......）
三、
活动意义
（让天下父母觉醒，开始父母智慧.......）
四、
主办单位
杭州扶鹰教育科技有限公司
XX 机构 五、
承办单位
XX 机构 六、
活动时间
2017 年 12 月 8 日晚上 6:30 至 8:30 七、
活动地点
杭州市 XX 区 XX 路 XX 号 XX 机构 八、
活动对象
机构学生家长 九、
活动内容 （一）前期准备工作
1、电话联系
确定家长参加名单，通知家长讲座时间
2、布置会场 摆放桌椅、挂横幅、易拉宝、检查投影仪、音箱、话筒、音频线 （三）
活动开展 1、签到 时间：2017 年 12 月 8 日 18:30-20:30 2、开场影片 3、主持人上场 （4）暖场破冰，采访嘉宾（家长名字，孩子年龄，学习期望）
（5）主持人自身分享 （6）讲师推崇 4、讲师上场 自我介绍，办学习活动初衷情怀 5、讲课内容 （1）
您在孩子教育中的困惑是什么? ①家长自由表达 ②肯定提问 ③反问引发思考 （2）
我们该如何做？ ①言教 1. 模拟实验； 2. 父母最伤害孩子的话语 3. 倪志敏妈妈的成长故事
妈妈觉悟和进步，懂得尊重孩子，唤醒孩子的意识。孩子从 2015.6 来扶鹰学习，半年不到，孩子从年级 659 名前进到 72 名。以前都是妈妈告诉孩子，这个都不会做，妈妈都比你厉害，今天她开始放下自己，说：妈妈不会，来教教妈妈，孩子到学校请教完老师，冲进家门，告诉妈妈他会了。这个妈妈，从学员到义工，自己有态度学习。
案例参考：
①有个家长，她的孩子每天放学回来都会有一个行为：书包往沙发上一扔，说着自己的口头禅：“哎呀，累死了。”小学的作业负担还没有很重，为什么这个孩子每次都露出这种表情呢？后来我观察到，这个妈妈每天早晨三点多起床去上班，下午也是三四点钟下班，每天回来挂在嘴巴最多的一句话就是：“累死了。”孩子本身不累，但是不断受到妈妈负能量的语言熏陶。孩子跟着扶鹰过一段时间学习成长后，不仅成绩进步很快，整个人精神状态都改变了。
②还有个妈妈是阿里巴巴的一名高管，因为孩子的教育问题而不得不辞职。这个妈妈在没有方法教育孩子之前，到她懂得如何教育孩子，她做了一件事情。她和老公的妹妹经常闹矛盾，与小姑子之间可以说是势不两立。一次，妈妈带着一篮水果，跟儿子说：“儿子，要不要跟妈妈一起去给小姑子道歉去？”儿子说：“妈妈，不要去，小姑子是坏人。”孩子是向着妈妈的，妈妈和小姑子有矛盾了，孩子自然也这么认为。结果，妈妈语重心长地讲了一句话：“孩子，小姑子对我们的方式是小姑子的水平，而我们对小姑子的方式是我们的水平。”结果，妈妈提着水果带着儿子去小姑子家的过程给孩子带来了很大的影响。孩子因为此事学会了包容，接纳别人。
②身教 1. 父母自身当做好榜样，模仿学习占学习的 80% 2.
引发反思：父母的坏榜样有哪些？ 3. 小结：父母好好学习，孩子天天向上 4. 头脑风暴：家长学习会碰到哪些困难？ 5. 引出“父母成长的层次”：家长你在哪个境界？ 6. 分享：孙铭程的...
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