下面是小编为大家整理的2022超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》课后习题（2022年）,供大家参考。
2022 超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》课后习题
{课后习题内容全覆盖，期末考试覆盖 90％以上的题}
1.1 生涯规划的内涵
1【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了 B、缺少专业人员支持 C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和
2【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划 B、定位职业目标
C、目标认同的脚踏实地行动 D、找到好的职业机会
3【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为 BA、这是人生必然的事情
B、曾经的努力是在小视野里进行的 C、缺乏高人的指点 D、学所的知识太窄了
4【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔 B、其实用处也不是很大 C、可以占有更多资源 D、那是庸人自扰的行为
5【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解 BA、一个人应该志存高远 B、规划首先要有更大的视野 C、小得小失并不是那么重要 D、人活着就是为了改变世界
6【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助 B、对现实更加投入
C、助人定位更具发展性的目标 D、有时会使人想得多做得少
7【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力 B、对自己要求高的人 C、能够处处与他人比较 D、缺乏自己的定位与认同
8【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论
B、人生发展是一个确定性的事 C、不同人生阶段有不同的生涯任务 D、个人可以主动改变的东西不多 1.2.生涯阶段的思维（上）
1【单选题】Super 的生涯理论是:AA、发展论 B、匹配论 C、决定论 D、认知论
2【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩
B、大学阶段就应该充分体验生活
C、应该当前阶段与任务/目标完成状态 D、把这些仅做参考即可
3【单选题】从 Super 的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段 BA、成长期 B、探索期 C、惯性期 D、自我认同期
4【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是 DA、所有的“补课”都成本高昂 B、特定阶段有特定的任务
C、未完成的任务会一直成为发展阻力 D、未来一切都会好起来
5【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么 AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性 B、找到稳定的亲密关系 C、提升个人的信心水平 D、在群体中找到归属
6【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当 CA、激发好奇心,广泛尝试 B、尽可能地找机会实习实践 C、尽快找到目标并全力以赴 D、定位个人价值标准
7【单选题】大学阶段应该:A
A、通过大量探索,做出认同的未来定位 B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫 C、多学几门辅修专业 D、谈恋爱
8【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:D
A、作为探索期,这个阶段需要拓展选项 B、应该主动打工,做职业/场探索 C、通过主动实践来定位自己
D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少
9【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么 BA、比别人学更多的东西
B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补
C、规划没有做好,不得不做出调整 D、遇到了生涯的转折点
1.3 生涯阶段的思维（下）
1【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项 CA、拓展更多可能性 B、尝试、验证一些梦想 C、读万卷书
D、初步锚定人生目标
2【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程 B、角色越多说明规划越好 C、人的角色很多、很无奈 D、人的角色越多越幸福
3【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么 CA、基本是浪费时间的 B、是消耗资源的过程 C、助人释放压力获取能量 D、休闲可以帮助建立人际关系
4【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试 B、要找专业人员去做个规划 C、大家都迷茫,所以无所谓的 D、车到山前必有路
1.4 大学生涯：成长+探索
1【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明 DA、说明与父母感觉变淡漠了 B、子女角色影响了学习
C、只要父母健在,这个角色都是天然的 D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间
2【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡 B、角色很丰富
C、有张弛起伏的变化性 D、活到了将近 80 岁
3【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色 B、人生大多活法都是被动的
C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展 D、生涯发展是一个复杂的过程 1.5 大学规划目标：以终为始
1【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索
B、按学校要求完成 C、早早锁定职业目标 D、与老师同学建立好关系
2【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:CA、压力很大的生涯阶段 B、各个角色都要扮演好
C、明确阶段角色,扮演好相关角色 D、需要与人合作完成
3【单选题】如果毕业成为一个“大学毕业生”,即进入百万求职大军里,开始激烈竞争。但是,如果早早规划,就可以:CA、快速找到好工作
B、开拓更多的求职渠道与机会而轻易就业 C、让自己成为一个有独特优势的大学毕业生 D、轻易找到好工作
4【单选题】超越“平均大学生”的素质大概包括有:专业化、学习发展、经验开放性、信息收集与分析、行动力、责任心、关系建立。这其中最重要提:AA、专业化 B、学习发展 C、经验开放性 D、行动力
5【单选题】大学生涯的“必修课”,就是那些未来难以弥补的生涯关键事项。为此,大学期间需要:D
A、跟着感觉走 B、随大溜行动
C、认真听取老师的话
D、从七项核心素质入手进行磨练
6【单选题】生涯行动,其实就是扮演好自己的生涯角色,并在此过程中磨练出能力。因此,在大学期间,需要:DA、根据自己的喜好兼职
B、通过认识更多人来拓展自己 C、能够识别对自己有用人
D、根据自己认同的目标全力以赴 7【单选题】大学阶段许多同学的选择都是从众的。如果对自己有较好的生涯规划,就需要:AA、找到自己内在的标准而做决定 B、要呈现自己的个性而不从众 C、从众比较省力,所以应该从众 D、可以参照好朋友的选择去抉择 1.6 系统生涯：心-想-事-成
1【单选题】可以总体上把生涯规划方法归类为“非系统规划”与“系统规划”,其最大的区别是:C
A、前者使用起来效率高 B、后者需要专业人员指导
C、是否关注到长远目标与眼前资源的整合
D、具体落实方面没有区别
2【单选题】“自然发生法”是指:AA、基本从众的规划方法 B、顺其自然的规划法 C、合于发展规律的规划 D、与环境融合的规划法
3【单选题】“假手他人法”是指:CA、在专业指导下的生涯规划 B、参考别人的指导的规划 C、依赖他人的决定 D、请更厉害的人来指导
4【单选题】有效的职业生涯规划,为什么能让人沉浸于过程实践 DA、知道了什么是重要资源,从而有效应用
B、能够及时评价自己做得对不对,做到心中有数 C、当资源整合到位的时候,就会心无所疑
D、有了生涯的全局观,让过程实践更有认同性、目标意识
5【单选题】职业生涯规划最重要的就是“在生涯的视野里,找到目标认同”,为什么 CA、这样才能让人内心找到确定性 B、更大的视野,会拥有更多的机会
C、因为只有更大的视野,才能获更长远的正确决策 D、短期目标往往比长期目标更有激励性
6【单选题】关于“职业生涯规划是一个从价值观定位到功能定位的过程”的说法,以下哪项是错的 A
A、生涯规划成败的标准就是职场收入 B、目标认同是基于个人价值追求的 C、结合眼前资源则是一个功能实现过程
D、价值认同基础上的规划才能让功能实践更有效率
7【单选题】“心、想、事、成”就是一个从宏观到微观、从规划到计划、从想法到行动的过程。那么,以下表述哪个是正确的:BA、规划比行动重要 B、规划让行动更有效 C、行动比规划重要
D、规划说到底其实就是一个偶然 2.1 突破思维阻碍
1【单选题】作为一个大学生,认为自己将来的工作与如果专业无关,那就是失败的。这是一种什么思维 C
A、资源的诅咒的表现 B、生涯执着
C、属于对专业路径依赖 D、对专业的超强认同度
2【多选题】作为一个大学低年级的学生,保持对未来的开放态度是值得的,因为:BCDA、世界是变动的,要随时准备改变自己 B、这样可以促进人开拓更多可能性
C、这样能够促进人大学期间更好地职业探索
D、特定环境创造特定价值观 3.3 投射出个人价值特征
1【单选题】通过反思来厘清自己的价值观,就可以进一步了解自己的局限,从而:CA、明确自己规划的方向
B、可以主动回避不匹配的领域 C、发现自己可以完善的角度 D、更好地规划自己的生涯 2【单选题】作为生涯探索阶段的大学期间,我们需要主动参与到更多的场景去,从而探索自己的价值特征。因为:C
A、这样才能体会到世界的丰富多彩性 B、这样才可以让自我更加完善
C、通过多种场景的体验、反思,才能更深切了解自己的价值观特征 D、通过接触不同的人与事才能实现自我成长
3【单选题】价值观往往以一种背景色呈现,会让我们做的事情有某种风格,所以:DA、价值观往往是难以捉摸的 B、价值观无法独立分析 C、价值观有道德意味
D、价值观可以通过反思一个人的做事方式来探索
4【单选题】“假如你拥有无限财富,你会做什么”从中可以分析/反思个人的价值观倾向是“自我中心”还是“利他助人”。比如一个人说他有无限财富后都会捐出去,那么:AA、要进一步根据他捐钱的理由来分析其价值观特征 B、就可以明确定位他的价值观 C、说明他的价值观是不在乎钱的 D、这肯定是利他的价值观倾向
5【单选题】投射法是探索价值观的重要方法,它是:A
A、通过分析一个人在做各种事情时的独特表现来反推其价值观准则B、需要专业人员才能有效使用的方法 C、无法简单地做出简单判定的 D、需要借助特定的工具才能进行的
6【单选题】在极端(临界)状态,价值观往往才会突显出来。因为 AA、平时我们往往会根据环境要求来“表演“B、在极端情境里价值观才起作用
C、平时我们呈现出来的都不是真实状态 D、特定情境才会激活价值观 7【单选题】价值观的内在准则,其实描述的是一个人的自我。因此,价值观提升的过程就是,自我完善的过程。那么:A
A、所谓自我完善,就是让自己的价值观更少一些狭隘与局限 B、自我只能探索与定位,而无法改变
C、生涯规划就是要定位价值观来匹配职业 D、价值观改变太难,所以往往以探索为主 3.4 定位个人职业价值观
1【单选题】职业价值观是:BA、是对企业有价值与否的判断
B、价值观在职业选择与匹配时的表现
C、一个职业是否有价值的判断 D、决定一个是否好好工作的关键 2【单选题】某一种职业会:A
A、主要满足人某一个或几个方面的价值观 B、职业都是复杂的,会满足多种价值观
C、“职业是死的人是活的”所以人可以改变职业的价值观 D、因为人的参与而改变其价值观特征
3【单选题】为了满足自己“帮助他人”的价值观,哪种职业适合 AA、心理咨询师 B、政府官员 C、技术专家 D、企业管理者
4【单选题】一个拥有“休闲”价值观的人,是:BA、受财富影响很大
B、期望拥有更强的控制感 C、往往追求更高的收入 D、缺乏长远追求的人
5【单选题】如果一个人是追求“高手入”的,说明:AA、他适合从事金融行业 B、他应该成为资深专业人员 C、他会不择手段地做事 D、他往往也追求高职位
6【单选题】追求“多样性”的价值观的人,是一种:BA、追求自我价值观的人 B、期望有创意呈现的人 C、期望能够做有标准的事 D、缺乏恒心的人
7【单选题】高收入、社会声望、独立性、帮助他人、稳定性、多样性、领导、休闲等八种职业价值观,哪种最好 AA、没有好坏之分 B、稳定性最好
C、当前,高收入最好 D、越是利他就越好 3.5 潜在目标拓展
1【单选题】影响一个人工作稳定性的因素,最重要的是:CA、兴趣 B、性格
C、职业价值观 D、家庭要求
2【单选题】作为一个“码农”(程序员),其可以获得的职业价值观满足是什么 CA、休闲 B、稳定性 C、专业性 D、帮助他人
3【单选题】职业倦殆的发生,其可能的原因,以下错误的是:AA、收入无法达到满足状态 B、人际关系的能力过弱 C、工作能力不足
D、无法满足个人的职业价值观
4【单选题】价值观是需要的关联是:DA、价值观的外在表现就是需要B、需要满足了,价值观也就满足了 C、价值观是需要的基础
D、价值观是内在的,需要是因缺乏而产生的
5【单选题】以下职业,能满足人“独立性”的职业是什么 BA、公务员 B、作家 C、人力资源 D、医生
6【单选题】我们往往都把“钱多、事少、离家近”作为想象中的生涯目标,那么这反映的什么类型的职业价值观 DA、独立性 B、帮助他人 C、...
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