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题目 Unit4
Going to the Fun Park!(Revision)
学科 英语 年级 六年级 授课教师
工作单位
教学目标 知识与能力：1.Review the words about place.
2. Review the phrases about asking the way. 教学重难点 How to write the dialogue about asking the way. 教学方法 创设情境法 交际法
运用的 信息技术PPT 教学设计思路 通过单词、短语、句型、对话等等层层递进的教学环节，让学生对知识有一个由易到难的理解过程。
教学过程 设计意图 时间安排 Step1:Class opening and review ○1 Greetings ○2 warming up ○3 Free talk
常 规训练一方面培养学生说英语的能力，另一方面使学生很快的进入课堂。
复 习词汇为下文的句型、对话练习做好铺垫。
语 音的正确扎实掌握有利于tep1:Class opening and review （ 5 minutes ）Step2:30minutes
Step2:a.Show the words about place.
b. Do some exercises about sounds and letters. ( ) A. should B. loud C. could D. would ( ) A. park B. market
C. warm D. far ( ) A. cross B. block
C. doctor D. some
c. Say the phrases:
go _____
______
turn ____
_____ take _____
_____ on ______
______
下一个环节的有效进行。
培 养学生语言的综合运用能力。
从 词到短语再到句型的练习，有梯度，有层次。
通 过小组比赛的活动设计让学生更好的掌握情态动词的用法。
各 小组根据对方的地图进行练习，提高小组的合作意识，并能有效的进行练习。
Step3:5minutes
d. Make the sentences with the key phrases: go down
go straight turn left
turn right on your left/right
e: should/shouldn’t When you have a cold, you should/shouldn’t…….
f:Make a dialogue about asking the way: A: Excuse. How can I get to the library? B: Go straight two blocks and turn left, you can find it on your left. You can’t miss it. A: Thanks a lot.
作 业的设计有层次性、难易结合、给学困生提供了练习的平台。
一师一课例模板：
B: You are welcome. g: Write the dialogue
Step3: Homework. Step4:Class is over.
板书设计
Unit4
Going to the Fun Park!(Revision)
go _____
______
turn ____
_____ take _____
_____ on ______
______
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