下面是小编为大家整理的马克思主义学院教学大纲,供大家参考。
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克
思
主
义
学
院
教
学
大
纲
课程代码: : D D
课程名称：《 当代哲学前沿问题研究 》
适用专业：
哲学 专业四年制本科
哲学 教研室制
2012 2 年 2 12 月
《 当代哲学前沿问题研究 》课程教学大纲
一、课程基本信息 课程代码 ：
D
课程名称 ：
《当代哲学前沿问题研究》
课程性质 ：
专业任选课 适用专业 ：
哲学专业（本科）
开课学期 ：
第七学期 总 学 时 ：
34 学时（讲授 28 学时；实践 6 学时 ）
先修课程 ：
《中国哲学史》、《欧洲哲学史》、《马克思主义哲学史》 平行课程 ：
《价值哲学》、《西方哲学专题研究》、《中外哲学与文化比较研究 》 后续课程 ：
无 课程简介 ：
《当代哲学前沿问题研究》是哲学专业选修课。本课程主要是对当代哲学发展的前沿问题进行比较系统地介绍，使学生明白当代中国的哲学研究领域都有哪些前沿问题，理解为何这些问题能够成为前沿问题，以及学术界对这些前沿问题的研究现状及其发展前景。
推荐教材 ：
自编讲义
参考书目 ：
1.黄楠森：《马克思主义哲学史》，高等教育出版社 1998 年。
2.胡海波：《马克思主义哲学论纲》，吉林人民出版社 2005 年。
3.张澎军：《马克思主义哲学若干重大问题讲解》，高等教育出版社 2006 年。
4.教育部社科司：《马克思主义经典著作选读》，人民出版社 1999 年。
5.郝立新：《马克思主义哲学研究述评》，中国人民大学出版社 2002 年。
6.杨耕等：《马克思主义哲学研究》，中国人民大学出版社 2000 年。
7.何萍、李维武著：《马克思主义中国化探论》，人民出版社 2002 年。
8.曾枝盛主编：《国外学者对马克思主义若干问题的最新研究》，中国人民大学出版社 2006 年。
9.刘笑敢：《诠释与定向----中国哲学研究方法之探究》，商务印书馆 2011 年。
10.王美凤：《先秦儒家伦理思想概要》，陕西师范大学出版社 2010 年。
11.张岱年：《中国伦理思想研究》，江苏教育出版社 2005 年。
12.蒙培元：《人与自然----中国哲学生态观》，人民出版社 2004 年。
13.陈来：《古代宗教与伦理----儒家思想的根源》，生活·读书·新知三联书店 2009 年。
14.王泽应：《自然与道德----道家伦理道德精粹》，湖南人民出版社 1999 年。
15.佘正荣：《生态智慧论》，中国社会科学出版社 1996 年。
16.南怀瑾：《南怀瑾选集》（第四、五卷），复旦大学出版社 2006 年。
17.徐崇温：《当代外国主要思潮流派的社会主义观》，人民出版社，2008 年。
18.陈学明、王凤才：《西方马克思主义前沿问题二十讲》，复旦大学出版社 2008 年。
19.王凤才：《追寻马克思——走进西方马克思主义》，山东大学出版社 2003 年。
20.何卫平：《解释学之维》，人民出版社 2009 年。
21.（加拿大）让·格朗丹：《哲学解释学导论》，商务印书馆 2009 年。
22.李红：《当代西方分析哲学与诠释学的融合》，中国社会科学出版社 2002 年。
23.高新民、沈学君：《现代西方心灵哲学》，华中师范大学出版社 2010 年。
24.张祥龙：《现象学导论七讲》，中国人民大学出版社 2010 年。
25.倪梁康：《意识的向度----以胡塞尔为轴心的现象学问题研究》，北京大学出版社 2007 年。
二、课程总目标 通过本课程的学习，使学生对当代哲学的前沿问题有比较系统的了解。要求学生知道当代马克思主义哲学、
西方哲学、中国哲学研究领域的热点问题，理解这些前沿问题的研究基础、研究概况、发展前景。通过本课程的学习，提高学生把握哲学研究动态的敏锐性，能够不断关注哲学研究的前沿问题，能够理解学术热点与社会发展之间的互动关系。
三、理论教学内容与目标 （一）马克思主义哲学研究的前沿问题（10 学时）
教学要点：了解马克思主义哲学的研究现状，明确马克思主义哲学研究的热点问题，理解这些热点问题的研究基础、研究概况、发展前景。
教学内容：
1. 马克思主义哲学的文本及解读范式 1.1 马克思主义哲学经典文本的再认识（回到马克思）
1.2 马克思主义哲学文本的解读范式 2. 全球化背景下的马克思主义哲学 2.1“文明冲突”与文化交流 2.2 中国思想领域中、西、马的多元共存 3. 马克思主义哲学的中国化 3.1 二十世纪马克思主义哲学中国化的历程 3.2 当代马克思主义哲学的发展前景 4. 马克思的人的解放理论 4.1 我国马克思人的解放理论研究历程 4.2 对目前研究的总体评价 4.3 人的解放理论研究展望 【参考书目】
1.黄楠森：《马克思主义哲学史》，高等教育出版社 1998 年。
2.胡海波：《马克思主义哲学论纲》，吉林人民出版社 2005 年。
3.张澎军：《马克思主义哲学若干重大问题讲解》，高等教育出版社 2006 年。
4.教育部社科司：《马克思主义经典著作选读》，人民出版社 1999 年。
5.郝立新：《马克思主义哲学研究述评》，中国人民大学出版社 2002 年。
6.杨耕等：《马克思主义哲学研究》，中国人民大学出版社 2000 年。
7.何萍、李维武著：《马克思主义中国化探论》，人民出版社 2002 年出版。
8.曾枝盛主编：《国外学者对马克思主义若干问题的最新研究》，中国人民大学出版社 2006 年。
（二）中国哲学研究的前沿问题（8 学时）
教学要点：了解中国哲学的研究现状，明确中国哲学研究的热点问题，理解这些热点问题的研究基础、研究概况、发展前景。
教学内容：
1. 回归中国传统文化的时代潮流 1.1 二十世纪以来的中国传统文化热 1.2 反思当代中国传统文化热 2. 儒家思想与伦理道德、政治哲学 2.1 儒家传统的“民本”与现代“民主” 2.2 儒家传统伦理与当代思想道德建设 2.3 儒家传统的“王道天下观”与当今世界新秩序 3. 道家思想与生态伦理、养生智慧 3.1 道家的“自然”与“无为” 3.2 道家思想与生态保护
3.3 道教的养生智慧 4. 佛教思想与人生智慧 4.1 佛教的众生平等思想 4.2 中国禅宗的世俗化 4.3 藏传佛教与民族地区发展 【参考书目】
1.郭齐勇：《当代中国哲学研究（1949-2009）》，中国社会科学出版社 2011 年。
2.刘笑敢：《诠释与定向----中国哲学研究方法之探究》，商务印书馆 2011 年。
3..王美凤：《先秦儒家伦理思想概要》，陕西师范大学出版社 2010 年。
4..张岱年：《中国伦理思想研究》，江苏教育出版社 2005 年。
5..蒙培元：《人与自然----中国哲学生态观》，人民出版社 2004 年。
6..陈来：《古代宗教与伦理----儒家思想的根源》，生活·读书·新知三联书店 2009 年。
7.佘正荣：《生态智慧论》，中国社会科学出版社 1996 年。
8.金玲：《佛说人生智慧》，石油工业出版社 2009 年。
9.詹衡宇：《禅的人生智慧》，万卷图书出版公司 2009 年。
10.南怀瑾：《南怀瑾选集》（第四、五卷），复旦大学出版社 2006 年。
11.冯契：《冯契文集》华东师范大学出版社 1996 年版。
12.庞朴：《一分为三——中国传统思想考释》，海天出版社 1995 年版。
13.张世英：《天人之际——中西哲学的困惑与选择》，人民出版社 1995 年版。
14.王树人：《传统智慧的再发现》，作家出版社 1996 年版。
15.王泽应：《自然与道德----道家伦理道德精粹》，湖南人民出版社 1999 年。
（三）西方哲学研究的前沿问题（10 学时）
教学要点：了解西方哲学的研究现状，明确西方哲学研究的热点问题，理解这些热点问题的研究基础、研究概况、发展前景。
教学内容：
1. 西方文化在中国的强势发展 1.1 二十世纪以来西方文化在中国的传播与发展 1.2 当今中国人生活的“西化” 2. 西方解释学 2.1 西方解释学在中国的传播 2.2 西方解释学在中国学术界的影响 3. 西方分析哲学 3.1 分析哲学的主要流派 3.2 分析哲学的主要思想贡献 3.3 分析哲学与解释学和融合趋势 4. 西方现象学 4.1 现象学原典的翻译 4.2 现象学方法的实质 5. 西方马克思主义 5.1 西方马克思主义研究趋热的多重原因 5.2 西方马克思主义研究的基本概况 5.3 西方马克思主义研究的重要意义 6. 西方心灵哲学 6.1 现当代西方心灵哲学研究概况 6.2 当代西方心灵哲学研究的前沿问题
【参考书目】
1.陈学明：《西方马克思主义教程》，高等教育出版社 2001 年。
2.俞吾金、陈学明：《国外马克思主义哲学流派新编》，复旦大学出版社 2002 年。
3.张一兵、胡大平：《西方马克思主义哲学的历史逻辑》，南京大学出版社，2003 年。
4.衣俊卿等著：《20 世纪的新马克思主义》，中央编译出版社，2001 年。
5.衣俊卿等著：《20 世纪的文化批判——西方马克思主义的深层解读》，中央编译出版社，2003 年。
6.鲁克俭：《国外马克思学研究的热点问题》，中央编译出版社，2006 年。
7.徐崇温：《当代外国主要思潮流派的社会主义观》，人民出版社，2008 年。
8.陈学明、王凤才：《西方马克思主义前沿问题二十讲》，复旦大学出版社 2008 年。
9.王凤才：《追寻马克思——走进西方马克思主义》，山东大学出版社 2003 年。
10.何卫平：《解释学之维》，人民出版社 2009 年。
11.（加拿大）让·格朗丹：《哲学解释学导论》，商务印书馆 2009 年。
12.李红：《当代西方分析哲学与诠释学的融合》，中国社会科学出版社 2002 年。
13.高新民、沈学君：《现代西方心灵哲学》，华中师范大学出版社 2010 年。
14.张祥龙：《现象学导论七讲》，中国人民大学出版社 2010 年。
15.倪梁康：《意识的向度----以胡塞尔为轴心的现象学问题研究》，北京大学出版社 2007 年。
四、实践教学内容与目标 按照教学计划安排，本课程有 6 学时的实践教学时间。实践教学的方法主要采用课堂讨论、辩论、主题演讲等方式。其具体的教学内容和目标为：
（一）实践教学内容 课堂讨论 2 学时，学生论坛 4 学时。学期开始时向学生布置课堂讨论的题目和小论文的题目，学生自己准备材料，教师个别辅导。课堂讨论安排在学期中间进行，学生论坛在学期结束时进行。
（二）实践教学目标 通过课堂讨论和进行学生论坛，使学生能针对某一学术问题清楚明白地表明自己的观点，能掌握学术论文的基本写法，能明白学术讨论的程序和规范，提高学生的口头表达能力与理论概括能力，从而具备基本的学术素养，为以后进行学术研究奠定基础。
五、教学指南 （一）马克思主义哲学研究的前沿问题（10 学时）
教学重点：马克思主义哲学的研究现状。
教学难点：中、西、马的多元共存。
教学方法与手段：课堂讲授和课后阅读。
（二）中国哲学研究的前沿问题（10 学时）
教学重点：中国哲学的研究现状。
教学难点：中国传统伦理与社会主义思想道德建设。
教学方法与手段：课堂讲授与讨论。
（三）西方哲学研究的前沿问题（14 学时）
教学重点：西方哲学的研究现状。
教学难点：西方哲学的研究范式与内容对马克思主义哲学和中国哲学研究的借鉴意义。
教学方法与手段：课堂讲授与学生论坛。
六、作业 本课程每学期布置作业两次以上，以书面形式上缴。
七、考核方式 按照专业培养计划的安排，《当代哲学前沿问题研究》课程的考核方式为考查。
八、成绩评定 《当代哲学前沿问题研究》课程的成绩评定比例为：期末考查占 70%；考勤占 10%；作业占 10%，学生论坛占10%。、
执笔人：崔海亮 审定人：王勇
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