下面是小编为大家整理的学校指导教师专业发展计划,供大家参考。
XXXXX 学校指导教师专业发展计划
一、师资队伍建设总目标 (一)师德培训目标
通过多种形式对全体教师进行职业道德培训,全校教师做到依法执教,以德育人,爱岗敬业,尽心竭力,热爱学生,诲人不倦,治学严谨,团结协作,尊重家长,廉洁从教,以身作则,为人师表。忠诚人民的教育事业,为贯彻党在新时期的教育方针尽职尽责,奋斗终身。
(二)学历培训目标
通过多种形式,全面提高学历层次,积极鼓励教师参加高一层次的学历进修,教师中本科学历达 100%,研究生学历达 20%. (三)职称目标
学校要形成一支中、高级职称比例协调,年龄结构合理的骨干教师队伍,其中高级教师职称占 30%左右,中级教师职称占 50%左右。
(四)名师培训目标
启动名师培训工程,到 2012 年,学校通过本级培训和引进的方式,扩充名师队伍,市级名优教师达到 10 人,名优教师和学科带头人要涵盖所有学科,特级教师 2 人。
(五)业务学习目标
通过继续教育和校本培训,提高全体教师的思想政治素质、业务素质和教育教学能力。进一步更新教育观念,提高教学技能和运用现代化教育技术的能力。
1.普通话等级证、信息技术等级证,要求 100%达标。
2.三年内,40 周岁以下的教师中要有 5%的人原则上获得在职攻读硕士研究生的资格。
3.三年内举办各类培训活动,选定一定比例的教师进修,加强教师自修,提高教师理论水平和业务素质,每位教师每年写出不少于一万字的业务笔记。
4.全体教师要参与新课程标准的学习和培训,结业率要达到 100%。
(六)科研目标
1.全员参与课题研究,每位教师都要有一个教育科研子课题,并有实质性的研究成果。
2.三年内,学校要有两个课题研究结题,参与省级课题评奖,并获得好的研究成果。
3.每年要有不低于 20 篇的论文在省级以上报刊发表或受到市级以上教研部门的奖励。
二、师资队伍建设的基本策略 (一)加强教师师德建设,提升教师人文素养。
开展“和谐校园”争创活动,以社会主义核心价值体系为指导,加强校风、教风、学风建设,构建和谐向上的校园
文化。组织“身边的优秀教师”事迹评选,大力弘扬优秀教师高尚的师德师风和人格魅力。举行经五路小学“十佳班主任”、“十佳德育工作者”、“十佳青年教师”评选.开展“优秀教研组”“优秀年级组”评选活动,营造和谐的教育教学研究和学术交流的氛围,构建健康和谐的教师成长环境。
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(二)完善教师教育体系,提高教师素质教育实践能力。
1、发挥视导作用,开展 0—5 年教师培养工作。
2、发挥青年教师成长档案作用,开展 35 岁以下教师培养工作。
3、创造老教师成就感平台,营造老教师专业自主发展和引领氛围。
(三)加强教师培养力度,形成骨干教师培养梯队。
通过校本研修、校际联动、跟岗研训、区市级培训,加强骨干教师培养力度,形成骨干教师梯队。
在 0—5 年教师中开展校、区教坛新秀评选活动。
在中青年教师中开展校骨干教师评选活动。
在校骨干教师中开展首席教师、学科带头人、教学能手评选活动。
培养 1—2 名教师为市学科名师。
(四)强化校本研修工作,营造教师专业自主发展研修文化。
教科研能力是一个教师必备的素质之一,只有具有一定
的教科研能力的不平,才能适应课改的要求,新一轮课程改革。所以我们将为教师创造一个具有浓郁科研氛围的环境,使教师投入到教育科研活动中来,力争在三年内提高教师的科研意识和科研水平,努力向科研型教师转化。具体要达到“双百”要求,即:一线教师百分之百参与课题研究,百分之分发表论文。
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