小学节能宣传周活动总结__月__日至__日为全国“节能宣传周”，我校开展了“节能降耗，保卫蓝天”主题教育活动。一、加强宣传，广泛动员。利用班级微信群、校园广下面是小编为大家整理的小学节能宣传周活动总结6篇,供大家参考。
小学节能宣传周活动总结篇1
__月__日至__日为全国“节能宣传周”，我校开展了“节能降耗，保卫蓝天”主题教育活动。
一、加强宣传，广泛动员。利用班级微信群、校园广播、多媒体设备等载体，进行形式多样的宣传活动，提高广大师生的认识。在全校师生中普及节约能源的知识，提倡人人践行绿色低碳生活，增强大家节能环保的意识，养成自觉节约资源、保护环境的好习惯。同时，也向家长宣传了环保知识，为提高全民环保意识打下基础。
二、引导教育，注重实践。以班为单位召开节约能源，保护环境的主题班会和演讲比赛。让孩子们交流通过学习宣传资料，结合日常生活的感受，我们应该注意哪些细节，应该从哪些力所能及的事情做起，尽到自己保护环境的责任。同学们一致表示了做环保卫士的决心，从不浪费一张纸、一滴水、一度电，不破坏一棵树、一片草，不乱扔一件垃圾做起，形成人人节约，处处环保的良好校园环境。
节能环保不只是口号，更不只是某一部分人的责任，本次节能宣传活动，激起了全体师生的节能意识和危机意识，调动了全体师生和家长们积极性，普及了环保知识和环保技能，是一次意义深刻的环保教育环境。
小学节能宣传周活动总结篇2
每年20__年__月__日至__日是节能宣传周。____小学围绕环境保护部发布的主题及节能宣传内容开展了主题为“低碳生活，从我做起；节能有我，绿色共享”的教育活动，旨在动员引导社会各界尊重自然、顺应自然、保护自然，自觉践行绿色生活，共同建设美丽中国。
我校利用升旗仪式、红领巾广播、班会课时间，向学生们宣传如何实现低碳生活，在升旗和班会上，同学们和老师们对学生们进行了生动的讲解和演示。如低碳出行，三公里内的路途尽量骑自行车，路途长的尽量乘坐公共交通出行、或拼车，以减少汽车尾气的排放量；低碳生活，买菜购物时，尽量避免使用一次性的塑料袋，生活中产生的垃圾要进行分类处理，尽量不使用一次性碗筷，用水用电都要有节约的意识等等；低碳办公，办公室的空调、电扇、电灯、电脑等电器产品，在不使用的时候一定要随手关闭，空调不宜温度过低，打印纸要双面利用，笔没水了要更换笔芯，而不是整个扔掉等等。
同时，在学校一系列的低碳生活宣传下，各班同学将自己对低碳生活的理解和实现低碳生活的方法写在了小卡片上，并一一贴在了学校的宣传板上。
另外，学校还组织志愿者代表，来到学校所在社区，进行低碳环保宣传、服务活动，期间学生为居民宣传低碳环保与百姓日常相关的知识，然后，在看见有损环境现象发生时，及时伸出双手，清扫环境，为社区的整洁环境贡献自己的力量。
小学节能宣传周活动总结篇3
为增强广大师生的节约节能意识，落实《关于节能宣传周活动安排的通知》精神，根据我校实际情况，我校开展了“节能我行动，低碳新生活”的节能减排主题活动，使节能宣传既形成了一定的声势，又取得了较好的效果。现将活动情况总结如下：
一、成立领导小组，做好宣传工作
1、自接到通知，学校领导就高度重视此项工作，成立了节能领导小组和工作小组，层层落实责任，各负其责，将节能工作充分落实在每一个细节。专门开会要求各班开一次关于节能的专题班会，并向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关注节约能源问题，树立正确的资源观、环境观，从节约一滴水、一张纸、一度电等方面做起。在全校师生中迅速掀起了积极营造节约型校园的浓厚氛围。
2、充分利用了黑板报、宣传栏等形式向全体师生进行了节能环保教育。
二、开展宣传教育活动，增强全体师生的节能意识
1、开展了一次面向全体师生的倡议活动。学校在升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
2、开展了一次以“节能减排”为主题的实践活动。活动中，同学们身体力行，为环保做贡献，增强了学生的节能意识和责任意识。
3、开展了以“节能”为主题的手抄报比赛。各班积极上报优秀手抄报，由德育处进行评选。
我校通过在节能宣传周期间开展丰富多彩的节能教育活动，进一步增强了全校师生的节能意识，在学校中营造了节约能源、保护环境的良好氛围，使全体师生树立了良好的节能观念和行为规范。全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。在今后的工作中我们将常抓不懈，真正将节能教育工作落到实处。
小学节能宣传周活动总结篇4
为深入贯彻《关于开展20__年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知》，积极开展公共机构节能宣传教育，进一步推动节约型社会建设，根据信州区节能宣传周活动安排要求，____小学高度重视，迅速行动采取一系列措施认真开展以“节能降碳，你我同行”为主题的节能宣传周活动。
加大宣传力度。徐启茂校长于15日召开了教师会议，要求各班班主任利用班会积极宣传节能活动，并带领同学们共同学习“低碳生活，节能减排”倡议书。各班班主任下发并学习倡议书的同时还鼓励学生回家与家长共同学习相关内容，在校园里营造了良好的节能氛围。
二、严格用电管理。徐校长强调在自然光照较好的条件下教室内不使用照明灯具，使用照明工具时保证人走灯灭，杜绝“长明灯”等能耗空放现象；尽可能地减少一体机、复印机等办公设备的待机时间，不用时关闭各类电器设备电源。
三、严格用水管理。学生大扫除清洗拖把、抹布时，控制出水量，人走时及时关闭关紧水龙头，杜绝“长流水”和“跑、冒、滴、漏”现象。
四、低碳体验日。__月__日全天，徐校长召开校园大会倡导全体学生绿色出行，尽量采取步行、自行车等方式出行。倡导学生从现在做起，从身边小事做起，节约用电用水，开展光盘行动，从而体验能源短缺给生活带来的不便，增强资源危机意识，进一步强化节能意识。
通过活动的开展，营造了“教师带头示范，学生积极参与”的良好节能减排氛围，统一了节能意识，为实现节能减排目标任务奠定了基础。在今后的工作中，____小学将认真开展好节能减排各项工作，努力抓好落实，不断增强师生的节能意识。
小学节能宣传周活动总结篇5
根据上级通知安排，结合我校实际情况，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将__月__日至__日定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导师生正确认识国情，增强节能意识，传授节能理念及节能知识。现将活动总结如下：
一、思想重视、分工明确，为做好宣传工作提供了保证。
学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作，并成立了节能宣传周活动领导小组，由学校少先队周密安排、具体实施，在__日-__日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。
二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。
学校紧扣“低碳”，开展了“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动。先后进行了活动启动仪式，举行演讲比赛、主题班会等多种形式的教育活动。6月中旬，为积极响应20__年“节能低碳绿色先行”节能宣传周主题，学校还号召全体教师少开车，多走路上班，并严格控制各办公室开空调的时间和温度的设定，在校园内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。
三、开展低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。
利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保的思想：要求全体师生积极行动起来，从现在做起，从点滴做起，在节能减排活动中培养节约意识，树立环保观念，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节约资源，保护环境，为学校和社会的发展做出自己的贡献；利用校园广播、宣传栏加强教育宣传，教育师生如何节能环保；利用班队课在全校开展了“节能低碳，绿色生活”主题班会；根据实际情况在师生中开展教科书的循环使用工作，要求每位教师、学生认真保管自己的教科书，在学期结束统一上交图书室，循环使用，避免浪费。
我校通过在节能宣传周期间开展丰富多彩的节能教育活动，进一步是高了全校师生的节能意识，并使大家知道要想使我们的经济能够持续高速发展和明天更美好的生活，我们就应该节约使用能源，杜绝一切浪费，树立节约光荣，浪费可耻的观念，才能保证经济持续发展以及人与自然的协调发展，使学生懂得要从日常活动的点点滴滴做起，从自身做起，为发挥节能环保起模范带头作用。
小学节能宣传周活动总结篇6
根据市教育局的文件精神的部署，为倡导广师生积极参与爱护环境、节约能源、低碳生活，引导树立节能低碳环保意识，我校在师生及群众当中努力营造倡导低碳生活，呵护生态家园浓厚的环保氛围。倡导从节约一度电、一滴水等小事做起，培养良好的环保意识，学习和寻找节能低碳小窍门，养成珍惜能源、爱护环境的良好行为习惯。现将活动情况总结如下：
一、成立领导小组
认真组织落实校成立了以校长李长征为组长，副校长为副组长，各部班主任为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造节约型校园。认真组织全校师生在办公室办公做好电灯、电器等在无人时的关闭工作。将节能减排工作充分落实在每一个细节。
二、以活动为载体，将“节约能源低碳环保”落到实处
1、举行线上主题班会和线上节能宣传
以“节能、环保、低碳生活”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态课，传授节能知识，对学生进行一次直接的节约能源教育和科普宣传。
2、发出倡议。少先队大队向全体师生发出倡议，倡导广大师生积极参与到低碳节能、生态环保，共建美丽家园的活动中来，努力为创建____做贡献。
3、开展能源紧缺体验活动。
以“倡导文明环保，养成节能习惯”为主题，开展“能源紧缺体验”活动。向学生及家长宣传低碳节能，生态环保的重要性和必要性。积极开展“小手拉大手”活动，摈弃不良生活习惯，共同创建“生态家庭”，为创建低碳幸福家园共同努力。
我校通过开展丰富多彩的节能低碳教育活动，进一步提高了全校师生的节能低碳意识，并使大家知道要想使我们的经济能够持续高速发展，我们就应该节约使用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切浪费。树立节约光荣，浪费可耻的观念，只有这样，才能保证经济持续发展的后劲，以及人与自然的协调发展。并且进一步普及了节能低碳知识，在家庭营造了节约能源、保护环境的良好氛围和风气，使学生树立了良好的节能低碳观念和行为规范。促进学生形成对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。
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