下面是小编为大家整理的2022新教材高中政治必修1中国特色社会主义全册教学案（知识点汇总及配套练习题）（全文完整）,供大家参考。
高中政治必修一中国特色社会主义全册学案
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 ..................................................... 1 第 1 框 原始社会的解体和阶级社会的演进 ................................................................. 1 第 2 框 科学社会主义的理论与实践 ........................................................................... 12 第二课只有社会主义才能救中国 ......................................................................................... 20 第 1 框 新民主主义革命的胜利 ................................................................................... 20 第 2 框 社会主义制度在中国的确立 ........................................................................... 28 第三课只有中国特色社会主义才能发展中国 ..................................................................... 36 第 1 框 伟大的改革开放 ............................................................................................... 36 第 2 框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 ....................................................... 44 第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 ......................... 51 第 1 框 中国特色社会主义进入新时代 ....................................................................... 51 第 2 框 实现中华民族伟大复兴的中国梦 ................................................................... 59 第 3 框 习近平新时代中国特色社会主义思想 ........................................................... 68
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第 第 1 框 原始社会的解体和阶级社会的演进 课 标 要 求 研 学 导 航 1．描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
2．分析资本主义社会的历史地位。
议题一| 为什么奴隶社会必然代替原始社会
一、原始社会 地位 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 生产力 社会生产力低下 生产关系 人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品
基本单位 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位 [想一想] 原始社会无剥削、无压迫，是理想的社会状态吗？ 提示：不是。因为当时的生产力水平极其低下，原始人生活极其艰苦，维持生存非常困难，处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾发生人吃人的现象。
二、奴隶社会 1．私有制的确立
确立的根本原因 生产力的发展 确立的过程 以氏族为单位的共同劳动→以家庭为单位的个体劳动；生产资料氏族公有→家庭私有 确立的标志 土地变成私有财产 2．奴隶制生产关系和奴隶制国家的建立 奴隶制生产关系 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 奴隶制国家的建立 原因 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗 目的 奴隶主为了维护本阶级的利益 标志 建立了军队、法庭、监狱等暴力机关 意义 人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了 [想一想] 有人认为奴隶社会存在着残酷的剥削，奴隶社会代替原始社会是一种社会的倒退。你如何看待这一观点？ 提示：一种社会形态代替另一种社会形态，是历史的进步还是倒退，主要标志是看生产关系是否适应生产力的发展。奴隶社会代替原始社会，解放和发展了生产力，促使人类进入文明时代，是历史的进步。
材料一 考古学家以及历史学家经过考古研究证明，在原始社会，人们大多由于是亲属关系而群居在一起，共同协作获得食物，而在食物的分配上，采取的是平均分配的方式，没有人拥有独占所有或强占他人食物的特权。在氏族部落中，一些大事也都由所有成年人共同商议决定，没有压迫与强迫。
材料二 早期的奴隶来自战俘。从殷墟甲骨文和西周铜器铭文可以看出，商代贵族获得的大量俘虏，如羌人、夷人等，一部分用作人殉人祭，一部分则沦为奴隶。战国之际，“卖仆妾售乎闾巷者，良仆妾也”，反映出奴隶买卖已极其普遍。
(1)(依托对原始社会生产关系的分析，培养科学精神素养)请讨论一下，在原始社会，为什么人们之间是一种平等关系，不存在阶级剥削？ (2)(依托对社会进步标准的理解和分析，培养科学精神素养)请描述奴隶社会中奴隶主与奴隶的关系，并讨论这种关系是否阻碍了社会的进步？ (3)(通过分析不同社会形态在生产力和生产关系方面的差异，培养科学精神素养)对比分析原始社会与奴隶社会，表述这两种社会形态在生产力和生产关系方面的差异。
提示：(1)在原始社会，人们的劳动技能低下，生产力水平非常低，使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
(2)①奴隶主处于剥削者和统治者的地位，占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶处于被剥削者和被统治者的地位，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主所有，只获得最低限度的生活资料。②奴隶社会促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。
(3)①从生产力角度看：原始社会，人们的劳动技能低下，生产工具简陋，劳动对象范围有限，社会生产力非常低下；奴隶社会，金属工具广泛使用，社会分工越来越细，劳动生产率大幅提高。②从生产关系角度看：原始社会，人们共同占有生产资料，人与人之间结成平等互助的关系，平均分配劳动产品；奴隶社会，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
1．原始社会与奴隶社会的对比
原始社会 奴隶社会 社会发展中的地位 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 人类社会发展中的第一个阶级社会，也是人类文明的开端 生产力发展状况 劳动者劳动技能低下，生产工具简陋，劳动对象范围有限，生产力水平低下 金属工具广泛使用，社会分工越来越细，劳动生产率大幅提高 生产关系状况 人们共同劳动、共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品 存在阶级和阶级剥削，奴隶主处于剥削者的地位，奴隶处于被剥削者的地位，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，占有奴隶全部劳动成果，奴隶只获得最低限度的生活资料 社会管理 氏族、部落或部落联盟，共同管理集 国家：奴隶主建立军队、法庭、监狱
单位 体事务 等暴力机关 历史进步性 生产力决定生产关系，奴隶社会代替原始社会，是顺应生产力发展要求的，促进了生产力的发展；促进了城市和文字的出现，使人类进入了文明时代 特别提醒：之所以把原始社会称之为“原始共产主义社会”，是因为它是人类历史上最平等的时期，平均分配、不存在私有制和阶级。奴隶社会、封建社会、资本主义社会都是阶级社会，都是生产资料私有制，都存在剥削关系。但是“原始共产主义社会”并不是文明理想社会。要学会用生产力观点评价社会进步与否。
2．全面理解生产力与生产关系 (1)生产力内涵
(2)生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力的发展 ①生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。
②生产关系反作用于生产力：当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
特别提醒：生产关系一定要适合生产力状况的规律是社会发展的普遍规律之一，是马克思主义政党制定路线、方针、政策的重要客观依据。社会主义生产力和生产关系之间的矛盾是不断解决而又不断产生的。深化改革是解决矛盾的途径，是社会主义制度的自我完善和发展。
【典例】
(2021·山东滨州市高一检测)一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每个人。岛上居民的做法反映了(
) A．原始社会生产关系的特点 B．人们对理想社会的追求 C．奴隶社会生产关系的特点 D．社会主义生产关系的特点 [思维建模] 审设问 岛上居民的做法反映了 审材料 把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每个人 析选项 接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每个人，说明人们共同占有生产资料，人与人之间结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，反映了原始社会生产关系的特点，A 符合题意。
悟技巧 抓关键语句“岛上居民的做法”。
定答案 A 【训练】
原始社会末期，伴随着生产力的发展和私有制的产生，社会分化为奴隶主和奴隶两个阶级，从此人类社会步入阶级社会，剥削成为社会的普遍现象。下列选项中对奴隶社会认识正确的是(
) ①奴隶主完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由 ②奴隶社会出现了脑力劳动与体力劳动的分工 ③组建了维护所有阶级利益的国家暴力机关 ④生产资料归个体家庭所有是奴隶社会的基础 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④ A [本题考查奴隶社会的特点。奴隶社会存在奴隶主和奴隶两个阶级，奴隶主完全占有奴隶，①正确；由于劳动生产率的提高，产品有了剩余，从而使一部分人从体力劳动中脱离出来，专门从事脑力劳动，②正确；国家暴力机关是维护统治阶级利益的，排除③；在奴隶社会，生产资料归奴隶主所有，排除④。] 议题二| 为什么封建社会代替奴隶社会、资本主义社会代替封建社会是历史的必然
一、封建社会 产生 奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系 生产关系 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，
还能留下一部分归自己支配。这样，农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展 生产力 铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展；商业和城市逐渐发展起来 经济剥削 基础 封建土地所有制 主要方式 收取地租。包括劳役地租、实物地租和货币地租 其他方式 高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役 政治压迫 封建国家的显著特征是君主专制、等级森严 思想钳制 为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想 主要矛盾 农民阶级和地主阶级两个基本阶级之间的矛盾 二、资本主义社会 1．资本主义社会的生产关系 产生 封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来 特点 资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 剥削秘密 无偿占有了雇佣工人的剩余劳动 建立条件 劳动力 有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人 资本 有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本 过程 西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。这个过程是“用血和火的文字载入人类编年史的” [辨一辨] 在资本主义社会，对工人劳动的无偿占有是资本主义生产方式进行剥削的基本形式。
提示：错误。雇佣劳动创造的价值远远超出资本家购买劳动力所付出的工资，超出的部分就是工人创造的剩余价值，它被资本家无偿地占有。
[判一判] 从封建社会到资本主义社会，是人类文明的再跨越，真正实现了人人平等。
(×) 提示：资本主义国家的建立，废除了君主专制和等级制度，确立了自由、平等、民主的价值取向，人类文明实现了又一次跨越。但是并非真正实现了人人平等，社会主义国家是人民当家作主的国家，才真正实现了人人平等。
2．革命 必要性 封建制度的存在使新兴资产阶级的优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍 过程 新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动了向封建地主阶级夺取政权的革命 意义 资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段 3．影响：带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。
4．资本主义的经济危机 基本特征 生产过剩是资本主义经济危机的基本特征，但这种过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩 主要表现 大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱 直接原因 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 难以治愈的原因 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义社会的基本矛盾，也是经济危机难以治愈的根本原因 [想一想] 你知道资本主义社会的基本矛盾为何是不可调和的吗？ 提示：生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义社会的基本矛盾。社会化大生产要求打破生产资料的私人占有制，随着生产社会化的发展...
