下面是小编为大家整理的《比喻》微课程设计,供大家参考。
《比喻》微课程设计 主题：比喻 教学对象：7 年级 教学目标：1.学习比喻这种修辞手法。
能够掌握比喻的类型，分析其作用，并能正确运用。
教学流程与内容设计以及实施思路：
一、类型 明喻：本体和喻体之间用“像”“好像” “仿佛”“如同”“......似的”等比喻词连接。
暗喻：
本体和喻体之间用“是”“就是”“变 成”“成为”“等于”等词语，或者用破折号连接。
借喻：本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。
二、作用 1.化平淡为生动 2.化深奥为浅显 三、注意问题 1.要学会联想和想象；要注意从一个高度上去认识问题 2.找到不同事物的相似性 3.要恰当地描绘相似事物（喻体）的特征来表现本体
实施思路：
1.结合具体例子，讲解比喻这种修辞手法的类型。
2.比喻作用，结合前面所句例子进行分析说明。
3.注意问题，了解在平时运用这种修辞手法时所要注意的问题。
