下面是小编为大家整理的学校疫情防控演练方案及流程（完整）,供大家参考。
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学校疫情防控演练方案及流程
学校疫情防控演练方案及流程
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，结合我校实际状况，制定本校疫情防控应急演练方案：
一、人员分工及主要职责
1. 成立由校长和党委书记为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：校长党委书记
副组长：分管信息的副校长分管教务的副校长分管总务的副校长分管平稳的副校长 成员：各中层干部处室相关人员全体班主任保安等
小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣扬维稳组等。
2. 演练评估组 组长：分管平稳的副校长
成员：德育主任德育副主任各班主任
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; ②依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
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③综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。
3. 疫情监测组 组长：德育主任 成员：德育办公室职工各年级共青团辅导员各班主任家委会委员
①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测; ②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况， 确定准确接触者; ③对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。
4. 现场消毒组 组长：总务处副主任成员：总务处职工 ①负责对进入校内的师生、物品进行消毒; ②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒; ③依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在学生离开隔离观看室后对留观室进行消毒，同时做好记录。
5. 信息排查组 组长：高三年级德育副主任成员：各班主任 ①排查隔离亲密接触者，出现疫情后，准时联系定点医院，并
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通知学生家长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告排查状况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。6.隔离工作组 组长：高二年级德育副主任成员：校医宿管各班主任 ①疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治; ②利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级; ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道互相独立，避开交叉感染。
7.宣扬维稳组 组长：办公室主任
成员：办公室职工心理咨询教师
①普及疫情防控相关学问负责疫情发生后引导掌握言论，稳定师生及家长心情; ②对隔离进行医学观看学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜想、不传谣，保持主动健康的心态。
二、场景设置及演练流程
在演练前组织各工作组熟识工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
演练设置：在晨检时发觉一名学生体温异样，快速启动应急预案， 班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后由班主任带着学生到指定
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隔离室(隔离室一：保卫科旁第三间平房。隔离室二：体育馆音乐教室(健身器材一侧))，同时由德育副主任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室之后，消毒工作人员对教室进行消毒通风。
具体步骤如下：
1. 报告。一旦发觉疑似病人(体温≥37.3℃，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工)，值班老师或班主任马上报告学校疫情监测组监测员处，疫情防控应急处置领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工快速进入岗位，根据职责分工开展工作。(疫情监测组) (若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工，或体温≥37.3℃，但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者的学生、教职员工，值班领导或班主任应马上将可疑人员带入校医务室，由校医初步诊断，不能排除应支配专人伴随派专车送至街道卫生院排查。) 2. 隔离。班主任快速将患病学生带到隔离室观看，稳定学生心情后，再次测量体温，校医对学生进行初步救治，心理老师对隔离观看学生进行心理疏导。患病学生所在班级其他学生停止一切活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。(疫情监测组、宣扬维稳组、现场消毒组、) 3. 送医。班主任马上通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;假如家长不能准时赶到，就快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(疫情监测组、隔离工作组)
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4. 排查。排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组) 5. 上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教委和疾控中心。(疫情监测组) 6. 消毒。马上对隔离观看区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组) 7. 评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(演练评估组) 8. 善后。加强校内舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准 ;主动做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观看做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣扬维稳组、疫情监测组) 三、总结反思及改良提高
演练结束后把好总结关，对演练状况进行全面梳理，查漏补缺， 针对缺乏收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施， 力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。
要通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性，进一步提
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升了我校应对疫情的实战操作能力。学校疫情防控演练方案及流程 为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作 部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发状况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校内疫情防控"早发觉、早报告、早隔离"，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际状况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程：
1、3 月 xx 日上午布置演练场地。
2、3 月 xx 日下午 15 时疫情防控领导小组成员预演。
3、3 月 xx 日上午全体教职工返校参与应急演练，9:15 分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3 月 xx 日上午 9:30 分根据行管部支配的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。
5、3 月 xx 日上午 10 时在学校 xx 观摩现场演练。
6、3 月 xx 日上午 11 时演练结束，叶丹校长现场总结。
7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点：
培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参加人员：
指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx 现场讲解：xxx 参演成员：xxx 门卫、xxx、配餐人员观摩人员：全体教职员工
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四、参加人员要求：
全部返校人员须戴口罩，留意路途安全。外地回xxx 家隔离期未满 14 天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参与演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程：
疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx 校长)报告演练预备工作完毕。指挥长宣布：xxx 中学新冠肺炎疫情防控应急演练如今开始。
1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导 xx 扮演、教师 xxx 扮演、保安人员门卫扮演、A 学生 xxx 扮演、B 学生 xxx 扮演 Cxxx 扮演、D 学生 xxx 扮演、E 学生 xxx 扮演、F 学生 xx 扮演、后勤保障组消杀操作 xx 扮演、校医 xxx 扮演、家长 xxx 扮演、防控组长 xxx 扮演) 学校大门口设 A、B 两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提示师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温状况。演练假设出现以下 5 种状况：
(1) A 学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
(2) B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完好，该生正常进班。
(3) C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完好
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个人晨午检表后，该生正常进班。
(4) E 学生从 B 通道进校，一切正常，直接进班。
(5) D 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温异样，值守老师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温， 用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2℃，值守领导马上将该生带至临时隔离区，并临时关闭 A 入校通道。启用 B 入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对 A 入校通道进行消毒。校医在临时隔区对 D 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(6) F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温异样，值守老师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温， 用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并临时关闭B 入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对B 入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对 F 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2℃。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(7) 发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。
(8) 学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。
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2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任 xx 扮演， 班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A 同学 xx 扮演、年级值日领导 xx 扮演、心理老师 xxx 扮演、年级组长xx 扮演、家长xx 扮演、后勤保障组消杀人员xx 扮演、疫情防控组长xx 扮演、校医 xxxx 扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。
(2) 预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课预备。
(3) 上课老师开始上课后，发觉 A 同学出现干咳、胸闷症状，老师马上停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发觉该生体温超过 37.2℃，老师马上通知校医、班主任、心理老师和年级组长。
(4) 校医马上将 A 同学带到隔离区，校医在隔离区对 A 同学间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(5) 班主任准时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。
(6) 当校医确认该生体温超过 37.2℃，马上报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。
(7) 班主任、上课老师及心理老师马上组织学生有序转移到备用教室。
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(8) 同时年级组长通知后勤保障组马上对教室进行消毒。
(9) A 学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应马 上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。
3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发觉同舍 A 同学出现乏力、胸闷症状，马上向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导 xx 扮演、A 学生 xxx 扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医 xx 扮演、家长 xx 扮演、学校后勤保障组消杀人员 xxx 扮演、疫情防控组长 xxx 扮演)(1)宿舍值班人员马上将状况告知校医和值守领导 xxx 扮演，校医马上将A 同学带到隔离区。
(2) 校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3) 值守领导马上进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。
(4) 校医确认该生体温超过 37.2℃，马上报告宿舍值班人员。
(5) 宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组马上对隔离区进行消毒。在全部学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。
(6) 学校疫情防控组长如接到该生确实诊报告，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练结束。
4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，根据单人单坐就
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餐时值班老师发觉A 学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师 xx 扮演、值班领导庞春华扮演、A 同学余双扮演、家长 xx 扮演、校医 xx 扮演、学校后勤保障组消杀人员 xxx 扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日老师马上将状况告知校医和值班领导，值日老师马上将A 同学带到隔离区。
(2) 校医在隔离区...
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