下面是小编为大家整理的幼儿园第一学期教育工作计划,供大家参考。
幼儿园第一学期教育工作计划精选 选 0 10 篇
幼儿园第一学期教育工作计划 1 1
一、指导思想
以 “ 指南 ”“ 纲要 ”“ 五大行动 ” 为指导，以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为依据，以年级组为阵地，通过积极开展各类教学、教研讨论活动、贯彻课程游戏化的主要精神，转变教育观念，提高教师各方面的能力及素养。在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿身心健康为中心，保教合一为原则，培养幼儿良好的生活、卫生习惯以及良好的行为习惯。
二、工作重点与措施
1. 稳定新生入学情绪，引导孩子积极参与各种游戏活动，尽快摆脱对父母的依恋。不断提高孩子的自理能力，养成良好的生活习惯，帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。
2. 定时、定点开展年级组活动，充分利用每天下午 4 4 点 点 20至 至 5 5 点集中审议当天活动，追随幼儿兴趣与需要生成第二天课程计划。
3. 根据小班幼儿的具体情况和年龄特点，共同探讨小班区域游戏的内容和有效引导。
4. 跟着孩子的兴趣去创设适合本班级孩子发展的校本课程，逐日复习校本课程内容，及时反思。
5. 通过实践、反思、再实践、再反思，将主题活动、区域游 戏、环境创设结合起来，实现课程、游戏、环境、儿童的有效互动，促进儿童发展。
6. 结合实践解读 “ 指南 ”“ 纲要 ” ，认真攥写课程反思、读书笔记，组内分享交流，以促进教师专业化成长。
7. 以 “ 能者为师 ” 为宗旨，发扬 “ 传帮带 ” 的精神，让有特长的老师帮助、带动组内其他老师一起进步、共同成长。
8. 建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的配合，重视入园、离园接待工作、认真布置好家长园地，合理利用班级微信群、Q QQ 群等做好家长沟通工作。充分利用家长资源，并鼓励家长积极参与我们的各项活动。
三、逐月安排
九月份：
1. 制定小班幼 儿适应周活动方案
2. 邀请家长进入班级 Q QQ 群、微信群
3. 选取音乐、编排早操
4. 充实区域游戏、提供多种区域材料
5. 开展 “ 庆中秋 ” 主题活动
6. 召开家长会
十月份：
1. 进行国庆主题教育
2. 根据主题更换游戏材料、主题墙
3. 开展班本课程
4 4 读书交流活动
5. 青年教师基本功训练
十一月：
1. 月初开展秋游活动
2. 读书笔记分享交流活动
3. 继续班本课程
4. 根据主题更换游戏材料
5. 对家长开放活动
6. 幼儿安全教育主题活动
十二月份：
1. 班本课程活动展示
2. 青年教师攥写观察记录交流
3. 审议主题活动 内容，制定游戏计划
一月份：
1. 结合元旦，开展主题活动
2. 撰写幼儿评语
3. 做好各方面总结工作
4. 收集整理各项资料
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刚送走大班孩子的我们，迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们。我们将尽心尽力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到幸福，快乐地在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培养孩子们各项常规活动及提高他们的各种能力，本学期我们将在《纲要》和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小五班的班级实际情况 ，我们制定了本学期的班务工作计划：
一、情况分析：
本学期我们班有两位老师和一位保育员老师。本班共有幼儿 儿 2 32 名，其中男孩 8 18 名，女孩 4 14 名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，能够减少哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采用不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活 。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着许多溺爱情绪。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕; ; 有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为; ; 有的孩子不合群，任性; ; 有的说话不清楚等等。家长方面，主要是有些家长对教师工作的不理解，个别家长希望教师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉; ; 孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐 心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教育工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、指导思想：
认真贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》，以《纲要》为指导，树立忧患意识、安全意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有计划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量，让孩子热爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交 到我们的手中。
三、具体措施
由于孩子刚进幼儿园，各方面的能力相差甚远，给常规教学带来一定的困难。因此，本学期我们班在充分观察和了解孩子的基础上，遵循不同年龄段小班幼儿身心发展的规律，组织开展丰富多彩的教育教学活动，培养孩子的学习兴趣。在帮助孩子逐渐适应集体生活的同时，培养孩子基本的生活能力和行为学习习惯，让孩子健康快乐地成长。
培养良好的学习兴趣: : 这个班的孩子初入园，年龄较小，对学习知识兴趣不够。为了提高孩子的学习兴趣，我们在教学中尽量使用主动教具，吸引孩子的注意力，鼓励他们多问为什么。
1 1 、 对幼儿进行普通话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，鼓励本班说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。
2 2 、培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动，
如 “ 嗨，你好 ” 主题活动中有许多找朋友的游戏，让他们加入其中，感受到自己是行的。
幼儿常规教育：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢， 针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。
1. 培养孩子良好的饮食习惯。这个班的孩子年龄小，有些习惯了在家被父母喂饭，吃饭也很慢。要解决这个问题，我们会逐渐养成自己吃饭的习惯，让他们一口一口的吃，鼓励他们心情愉快的吃。
2. 培养孩子良好的午睡习惯。知道进入睡房要安静，会换鞋，会自己找枕头，盖好被子会安静的睡觉，不会带玩具进入睡房，知道睡觉要闭眼不说话。
3. 培养孩子良好的卫生习惯。创造一个卫生整洁的环境， 让孩子感受到干净环境的美好，帮助他们保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯。他们愿意频繁地剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。老师讲故事等。让孩子们意识到不卫生的危害。
4 4 、培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的游戏方式让幼儿安静地坐入座位准备上课。如：
“1 、2 2 、3 3 木头人 ” 的游戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。
5 5 、培养幼儿园愿意和同伴分享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得分享，通过游戏让幼儿体验分享的快乐。
6 6 、培养幼儿收拾东西的好习惯。以送 “ 玩具回家 ” 的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原
处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。
四、家园合作
通过电话、网络等方式对新老师进行家访。，了解家庭教育和孩子的兴趣、爱好、生活习惯等。，利用导师公告栏和家长的时间来园，和家长沟通孩子在园和在家的情况。要求家长在生活能力、卫生习惯、自理能力的培养上给予积极配合。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的生活和学习情况。
1. 利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长取得联系，了解和介绍幼儿的情况，互相沟通提出建议。
2. 以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级的活动和教育计划。
3. 取得家长的配合，建立孩子与老师的初步信任关系。
4. 利用家庭联系，让家长直观地了解幼儿园的教育活动，直接看到幼儿在幼儿园的表现，了解教师的工作，增进与教师的相互理解与合作，增进情感联系。
5. 鼓励家长协助班级做好各项工作，协调家长、家长和幼儿园之间的关系，成为幼儿园和家长之间的桥梁。
五、安全工作
1 1 、安全工作是我们的重中之重，教师和保育员老师要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。
2 2 、对幼儿进 行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全
教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。
3 3 、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时; ; 洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师和配班教师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。
4. 坚持主场合作，开展安全平台教育。老师和家长陪同孩子在安全平台上观看和学习安全知识和技能，并完成相应的作业。
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指导思想
对幼儿进行初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作，因此，根据幼儿的年龄特点和新《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿渗透社会教育，全面提高我们班的幼儿思想素质，促进幼儿健康和谐的发展，特制定此计划。
班级情况情况：
本期我班插入新生 0 20 名，平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园， 情绪激动有哭闹现象，
本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺; ; 幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤; ; 饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒; ; 整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重提高幼儿的社会交往能力和
语言表达能力; ; 在日常生活中加强社会交往行为，班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。
教学目标：
情感目标
1 1 、有安全意识，懂得自我保护。
2 2 、感受在集体活动中的乐趣。
3. 知道每个人在活动中都应该遵守规则。
4. 在故事情节中体会蝌蚪和妈妈的感受。
能力目标
1. 试着钻过障碍物，灵活移动。
2 2 在一定范围内跑来跑去，跑步时注意躲闪，避免碰撞。
3. 两个人可以手拉手走路和跳跃。
4 4 、练习用圈带球走，有一定的控制能力和手眼协调能里。
认知目标
1. 要知道在游戏中控制和伴侣的肢体碰撞有多难。
2 2 、知道在游戏中主动站散点进行游戏。
3. 了解水在生活中的重要性以及保护水资源和节约用水的意义。
4. 了解睡眠的意义，知道正确的睡眠方式。
实现目标的 措施
在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是; ; 教学、游戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定会角色。
具体工作安排：
九月
第一周：常规训练
第二周：《小熊过春天》
第三周：《好习惯连一连》
《老鹰抓小鸡》
第四周：《安全乘车》
《推小车》
十月
第五周：《睡眠好习惯》
第六周：《喷火小恐龙》
《小狗爬爬乐》
第七周：《勇夺胜利星》
第八周：《淘气的小手》
《我是小兵》
十一月
第九周：《倒退国》
第十周：《小鸟飞》
《送小动物回家》
第十一周：《玩水要小心》
第十二周：《运西瓜》
《追浪、踏浪》
十二月
第十三周：《踩影子游戏》
《小猪造房子》
第十四周：《送牛奶》
第十五周：《响瓶的游戏》
第十六周：《小兔采蘑菇》
《气球飞起来》
一月
第十七周：《太阳火辣辣》
《好玩的飞碟》
第十八周：《小袋鼠》
《小鸟飞》
第十九周：《小蝌蚪找妈妈》
第二十周：复习
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工作要求
1. 本周继续开展主题《幼儿园真好》，关注幼儿情绪，使幼儿愉快地来园，个别依恋感强的幼儿给予安抚。进一步认识幼儿园和班级、小伙伴的活动，引导幼儿能初步参与到活动中来，如吃点心、玩玩具等。
⒉ 正常开展集体教学活动，引导幼儿能够比较安静的倾听，有耐心的玩桌面游戏，与同伴能有好的相处。
⒊ 乐意参加体育活动，能积极参与晨间的体育游戏，喜欢听着音乐与老师一起做操。
⒋ 加强幼儿的礼仪教育，来园时引导幼儿有礼貌地与老师、同伴问好，离园时能有礼貌地说声 “ 再见 ” 。
⒌ 安全一话：午睡时的安全。
晨间活动
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