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老师培训感悟体会

时间:2022-06-20 18:30:03

下面是小编为大家整理的老师培训感悟体会,供大家参考。

老师培训感悟体会

 

  1 老师培训感悟体会

  今天全天校本培训的主习题都是围绕德育和合力展开。德育,即品德教育,言下之意就是在校内总会出现一些同学,他们的品德走向总会让我们轻则头痛,重则五脏俱损,所以才会需要我们进行德育。然而,静下心来想想,一个十几岁的孩子又有多罪不容诛、罪无可赦呢?诚然,作为一个年轻教师,五年来我也一直在德育方面非常困惑,但是就像我始终坚信明天的太阳一定是新的一样,我也无比自信,今天的小插曲,也只是因为孩子们正在长大!作为科任教师,从德育教育的旁观者转到参与者,是一个不仅华美而且须要的转身。

 在当下,学校教育更关注人的全面开展,以人为本的教育理念要求每一位教师在向学生传授知识的同时,更应该关注其能力的开展,关注其健全人格的形成,也就是要求教师不仅要教好书,更要育好人。作为科任教师,我们应该把目光从学生的成绩单上转移到学生的身上来,让每一个学生无论学习成绩优秀与否,都能够得到和谐安康的成长。其次,充分利用课堂教学的主阵地进行德育工作。课堂是教育教学活动的主阵地,是科任教师与学生相处最为亲密的地方,虽然科任教师与班级学生的接触不多,但只要牢牢抓住并把握和利用好这个主阵地,并结合学科特点,适时对学生施以德育,同样能够收到事半功倍的效果。

 在各个学科中,语文科有着得天独厚的德育优势,方块字的横平竖直,可以教育学生要做一个坦坦荡荡、堂堂正正的人,屈原的上下

  2 求索、以死明志,司马迁的忍辱负重、百折不回,文天祥,岳飞,秋瑾中国知识分子的责任感和社会良知,都在昭示着一代一代中华儿女,要做一个大写的人。第三,主动参与班级事务,由合力到活力。学校和班级会经常举行各种教育活动,如体育比赛,演讲比赛,社会实践等,这些活动正是德育工作的良好载体。科任教师应该充分展示自己的爱好,展示自己的特长,协助制定班级相关的活动计划等。所谓身教胜于言传,通过与学生频繁的沟通,科任教师可以用自己独特的人格魅力感染学生,影响学生,从而成为班主任德育工作的有益补充,真正实现和谐德育。

 德育和合力,就是一群人用爱和智慧去守望成长,我们乐于看到学生从幼稚逐步走向成熟,乐于看到他们无论是对这个世界的认知,还是作为一个社会人在渐渐融进社会的整个过程。参与育人工作的所有要素应该组成一个有机的整体,学校、班主任、科任教师,甚至连学校的花草树木,都应该构成德育合力,共同作用于学生。

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